細(xì)胞生活的環(huán)境又稱內(nèi)環(huán)境．下列各組物質(zhì)中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A、血紅蛋白、葡萄糖
B、解旋酶、抗體
C、Ca2+、載體
D、神經(jīng)遞質(zhì)、血漿蛋白
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，凡是存在于血漿、組織液或者是淋巴中的物質(zhì)都是內(nèi)環(huán)境的組成成分．內(nèi)環(huán)境的主要成分是：水約90%，蛋白質(zhì)，無機(jī)鹽，激素以及血液運(yùn)送的物質(zhì)（如氧氣、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白質(zhì)類含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、膽紅素和氨氣等）．
解答： 解：A、血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A錯(cuò)誤；
B、解旋酶位于細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，B錯(cuò)誤；
C、載體位于細(xì)胞膜上，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)、血漿蛋白均屬于內(nèi)環(huán)境的成分，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的成分和內(nèi)環(huán)境組成成分的判斷，對于內(nèi)環(huán)境概念的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)今世界，能源和資源日趨危機(jī)，人們希望能借助纖維素酶將地球上最豐富（占全球總生物量80%）、最廉價(jià)的可再生資源纖維素轉(zhuǎn)化為能直接利用的能源和資源．纖維素酶可以從能分解纖維素的細(xì)菌培養(yǎng)液中提�。惩瑢W(xué)設(shè)計(jì)了如下分離土壤中纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)流程：土壤取樣→選擇培養(yǎng)→-→鑒別培養(yǎng)．
（1）請補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)流程：
 
；找不到合適的取樣環(huán)境，可采取的辦法是
 
．
（2）選擇培養(yǎng)的目的是
 
；研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)，該培養(yǎng)基為
 
（填“液體”或“固體”）培養(yǎng)基，其中加入的化合物A是
 
，為微生物的生長提供
 
．
（3）為了鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種，可以在
 
（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基上加入
 
染液，將篩選獲得的菌液稀釋后用
 
法接種到鑒別培養(yǎng)基上，然后挑選產(chǎn)生
 
的菌落作為菌種進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）DNA主要分布于
 
．
（2）RNA主要分布于
 
．
（3）與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（4）與光合作用有關(guān)的細(xì)胞器存在于
 
．
（5）與有氧呼吸作用有關(guān)的細(xì)胞器存在于
 
．
（6）發(fā)生氨基酸縮合過程的細(xì)胞器主要存在于
 
．
（7）調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，還能使植物細(xì)胞保持堅(jiān)挺的細(xì)胞器是
 
．
（8）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”的細(xì)胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的問題：

（1）神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位，則細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是
 
．
（2）上圖表示三個(gè)通過突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測到動(dòng)作電位的位置是
 
．
（3）當(dāng)動(dòng)作電位剛通過神經(jīng)纖維，細(xì)胞膜又恢復(fù)靜息電位時(shí)，發(fā)生的離子移動(dòng)主要是：
 

A．K+經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)出膜外   B．Na+經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)出膜外   C．K+經(jīng)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)入膜內(nèi)   D．Na+經(jīng)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)人膜內(nèi)
（4）圖中興奮只能由a到c傳遞的原因是
 
．興奮在c點(diǎn)的傳導(dǎo)是
 
向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉細(xì)胞切片時(shí)，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)好焦距，此時(shí)有一部分細(xì)胞看得非常清晰，而另一部分則模糊不清，其原因是（　�。�
A、反光鏡未調(diào)好
B、顯微物鏡損壞
C、標(biāo)本切得厚薄不均
D、沒有滴加清水

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）如圖1所表示的是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：第一個(gè)是用玻璃針將一變形蟲作一切為二的切割實(shí)驗(yàn)；第二個(gè)是將另一變形蟲作核、質(zhì)分離實(shí)驗(yàn)．請據(jù)圖1回答下列問題：

①過一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)從a、b、c、d中只有一個(gè)能正常生存．請你分析：最可能正常生存的是（填字母）
 
．
②生活一段時(shí)間后死亡的是（填字母）
 
，這是由于
 
的原因．
③實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞只有保持其結(jié)構(gòu)的
 
性，才能正常地進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)．實(shí)驗(yàn)也說明細(xì)胞核是細(xì)胞
 
中心．
（2）據(jù)圖2回答下列問題
判斷圖2甲、乙兩圖，其中屬于原核細(xì)胞的是
 
，屬于真核細(xì)胞的是
 
．判斷依據(jù)為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列判斷正確的是（　�。�
A、②功能的復(fù)雜程度由蛋白質(zhì)的種類及數(shù)量決定
B、⑥與某種RNA及蛋白質(zhì)的合成有關(guān)
C、①③共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
D、⑦對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行合成、加工、包裝、發(fā)送等

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科目：高中生物 來源： 題型：

森林中的植物有垂直分層現(xiàn)象．這種現(xiàn)象主要與下列哪一因素有關(guān)（　�。�
A、光照強(qiáng)度B、食物種類
C、濕度D、溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體免疫的部分過程，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、該過程為體液免疫
B、圖中的E細(xì)胞不再具有分裂能力
C、圖中只有E細(xì)胞不能識(shí)別抗原
D、吞噬細(xì)胞只能在特異性免疫中發(fā)揮作用

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