【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,物種對干擾的忍受能力和它的競爭能力之間存在一個平衡。如果干擾強(qiáng)度太大,由于優(yōu)勢種不能忍受而使豐富度降低,甚至在局部區(qū)域滅絕;如果干擾強(qiáng)度太小,則又由于優(yōu)勢種占據(jù)資源而排除弱的競爭種而使豐富度也隨之降低。請回答下列問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,其______________能力越強(qiáng)。
(2)根據(jù)上述理論,在草原放牧?xí)r,應(yīng)______________(過度放牧、中度放牧、輕度放牧)有利于提高草原的豐富度。
(3)有人提出對“退化的草地不能只是單純的保護(hù),也應(yīng)適度的干擾來提高生物多樣性”,結(jié)合上述理論說明提出這一觀點(diǎn)的理由是:_________________________;退化草地的恢復(fù)主要利用的是______________理論;除了干擾程度外,你覺得還應(yīng)對“干擾”的哪些方面補(bǔ)充實驗研究?____________________(只寫一點(diǎn))。
【答案】自我調(diào)節(jié) 中度放牧 若單純的保護(hù),由于優(yōu)勢種占據(jù)資源而排除弱的競爭種使豐富度也隨之降低;只有適度干擾,才能使物種對干擾的忍受能力和它的競爭能力之間保持一個平衡,提高生物多樣性 生物群落的演替 干擾的頻率
【解析】
(1)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。原因:生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力; 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力不是無限的。負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。類型:抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性;生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力,叫做抵抗力穩(wěn)定性;生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力,叫做恢復(fù)力穩(wěn)定性;生態(tài)系統(tǒng)的組分越多,食物網(wǎng)(營養(yǎng)結(jié)構(gòu))越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性越高;
(2)恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是生物群落演替理論,特別強(qiáng)調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生物的適應(yīng)性,充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力,并輔以有效的人為手段,從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)。
(1)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),抵抗力穩(wěn)定性越高。
(2)根據(jù)題干信息“如果干擾強(qiáng)度太大,由于優(yōu)勢種不能忍受而使豐富度降低,甚至在局部區(qū)域滅絕;如果干擾強(qiáng)度太小,則又由于優(yōu)勢種占據(jù)資源而排除弱的競爭種而使豐富度也隨之降低”可知,中度放牧有利于提高草原的豐富度。
(3)根據(jù)題干信息“如果干擾強(qiáng)度太小,則又由于優(yōu)勢種占據(jù)資源而排除弱的競爭種而使豐富度也隨之降低”可知,如果單純的保護(hù)由于優(yōu)勢種占據(jù)資源而排除弱的競爭種而使豐富度也隨之降低,只有適度干擾才能使物種對干擾的忍受能力和它的競爭能力之間保持一個平衡,提高生物多樣性;退化草地的恢復(fù)屬于恢復(fù)生態(tài)學(xué)的范疇,主要利用的是生物群落演替理論;研究干擾除了可以研究干擾程度,還可以研究干擾頻率、干擾的重發(fā)間隔、干擾的面積或大小等。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實驗原理或?qū)嶒灲Y(jié)果的敘述正確的是( )
A.顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開
B.根據(jù)葉綠體色素在層析液中溶解度不同可以分離色素
C.果醋制作過程中發(fā)酵液的pH逐漸降低而果酒制作則相反
D.有絲分裂臨時裝片在顯微鏡視野中分裂中期的細(xì)胞數(shù)最多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表中關(guān)于生物膜的探索歷程的對應(yīng)關(guān)系,不確切的是( )
實例(實驗) | 結(jié)論(假說) | |
A | 脂溶性物質(zhì)更易通過細(xì)胞膜 | 膜是由脂質(zhì)組成的 |
B | 紅細(xì)胞膜中的脂質(zhì)鋪展成單分子層后,其面積是紅細(xì)胞表面積的2倍 | 細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子排列為連續(xù)的兩層 |
C | 電鏡下細(xì)胞膜呈清晰的暗—亮—暗三層結(jié)構(gòu) | 生物膜由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 |
D | 人鼠細(xì)胞雜交實驗 | 細(xì)胞膜具有選擇透過性 |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞脚c物質(zhì)的特點(diǎn)和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)有關(guān)。下列說法錯誤的是
A.細(xì)胞膜和液泡膜都相當(dāng)于半透膜
B.載體蛋白在轉(zhuǎn)運(yùn)離子或分子時,會發(fā)生自身構(gòu)象的改變
C.水分子進(jìn)入細(xì)胞都是通過自由擴(kuò)散方式進(jìn)行的
D.載體蛋白和通道蛋白均具有一定的特異性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紀(jì)錄片《舌尖上的中國》引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮,片中多次講述利用不同微生物的發(fā)酵作用制作美食,富庶的江南地區(qū)歷來不乏美食的出現(xiàn),請根據(jù)題意回答下列問題。
(1)在紹興黃酒制作的介紹中提到“這需要江南地區(qū)綿長而不劇烈的冷”,這是因為釀酒的主要菌種進(jìn)行酒精發(fā)酵的適宜溫度為_____。休寧縣毛豆腐讓我們看到長滿菌絲的毛茸茸的豆腐, 這些菌絲是由___________(填菌種名稱)形成的。紅方是腐乳的一種,因加入了_____而呈深紅色。鎮(zhèn)江香醋制作需要將糯米蒸熟放涼后進(jìn)入醇化階段制作,然后才進(jìn)行醋酸發(fā)酵;醋酸發(fā)酵過程中的物質(zhì)是怎么變化為“醋”的_________。
(2)泡菜的制作是中國傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)之一,實驗室常采用_________法來檢測泡菜中亞硝酸鹽的含量。為使泡菜濾液變得無色透明,在濾液中要加入_____。在泡菜腌制過程中要注意控制腌制的時間,隨著泡制時間的延長,泡菜壇中亞硝酸鹽的含量變化趨勢為___________。
(3)釀造食品在工業(yè)生產(chǎn)中需要嚴(yán)格無菌操作,若用平板劃線法進(jìn)行純化培養(yǎng),劃線時需注意_____(答出三點(diǎn)即可)。
(4)若操作員自身進(jìn)行了嚴(yán)格的消毒、接種工具進(jìn)行了嚴(yán)格滅菌,可在接種培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)基上有形態(tài)、顏色、大小各異的菌落,可能的原因是:_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米由于含有Ppc酶,能在高光強(qiáng)、高溫和高氧分壓的條件下利用更低濃度的CO2,水稻卻不能。科學(xué)家想把該Ppc基因利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將其轉(zhuǎn)入水稻體內(nèi),從而提高水稻的光合效率。請回答:
(1)利用玉米的成熟葉片為材料,同時構(gòu)建cDNA文庫和基因組文庫,兩個文庫相比,cDNA文庫中含有的基因數(shù)目比基因組文庫中的_____,其原因是____________________________________________。
(2)經(jīng)測定編碼Ppc酶的cDNA序列(假設(shè)只編碼從起始密碼子到終止密碼子之間的序列)為1256對堿基,則可判斷對這段序列的測定是錯誤的,理由是________________________________。
(3)將Ppc基因插入Ti質(zhì)粒的_______________中,構(gòu)建基因表達(dá)載體并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。目的基因是否成功導(dǎo)入植物細(xì)胞,可以用________________技術(shù)進(jìn)行檢測。
(4)若經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的轉(zhuǎn)基因植株的核DNA中僅插入一個基因,讓其自交,在子代含Ppc基因的植株中,純合子占_________;若轉(zhuǎn)基因植株的核DNA中插入2個基因(插入到非同源染色體上)讓其自交,在子代含Ppc基因的植株中,能穩(wěn)定遺傳的占_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于cDNA文庫和基因組文庫的說法,不正確的是
A. 從兩種文庫中分別獲取一個基因且它們決定的性狀相同,則兩個基因結(jié)構(gòu)也完全相同
B. cDNA文庫中只含有某種生物的部分基因,基因組文庫中含有某種生物的全部基因
C. cDNA文庫中的基因在不同物種間可進(jìn)行基因交流
D. cDNA文庫中的基因沒有啟動子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物實驗結(jié)束后,通常要觀察其顏色變化,下面是一些同學(xué)在實驗中遇到的問題,其中正確的是( )
A.用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,滴1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精可洗去浮色
B.使用斐林試劑時,應(yīng)先將甲、乙液混合后加入還原性糖溶液,然后直接觀察結(jié)果
C.用健那綠染液處理黑藻葉片,可清晰地觀察葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體的形態(tài)和分布
D.將雙縮脲試劑A、B液混合后加入蛋清稀釋液中,溶液呈紫色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅蘿卜細(xì)胞的液泡中含有紫紅色的花青素。將紅蘿卜切成小塊放到水中,水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加熱,隨水溫的升高,水的顏色逐漸變紅。其原因是
A.細(xì)胞壁在加溫后受到破壞
B.水溫升高,花青素的溶解度加大
C.加溫使生物膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
D.加溫使花青素的活性加大而容易透過細(xì)胞膜
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com