【題目】用脫落酸（ABA）及其合成抑制劑分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示（CK為對(duì)照處理），下列有關(guān)分析正確的是

A. ABA可以抑制乙烯的生成

B. ABA合成抑制劑可以促進(jìn)乙烯生成

C. 采摘后番茄果實(shí)內(nèi)乙烯的生成需要外源ABA的誘導(dǎo)

D. 脫落酸（ABA）可以誘導(dǎo)乙烯的生成

【答案】D

【解析】

脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落；乙烯的合成部位是植物體各個(gè)部位，乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟；采摘后的番茄果實(shí)內(nèi)本身就有乙烯。

結(jié)合曲線(xiàn)準(zhǔn)確做答各個(gè)選項(xiàng)。

據(jù)圖示分析可知，外源脫落酸處理和CK組相比，兩條曲線(xiàn)同步增減，可以推測(cè)外源脫落酸(ABA)可以誘導(dǎo)乙烯的生成，A錯(cuò)誤，D正確；脫落酸合成抑制劑處理組的曲線(xiàn)在CK組曲線(xiàn)下，說(shuō)明脫落酸合成抑制劑可抑制乙烯的生物合成，B錯(cuò)誤；對(duì)照組結(jié)果說(shuō)明，采摘后番茄果實(shí)內(nèi)無(wú)外源脫落酸的誘導(dǎo)，乙烯也能生成，C錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]

編碼蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五個(gè)片段組成，編碼蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段組成，如圖1所示。

回答下列問(wèn)題：

（1）現(xiàn)要通過(guò)基因工程的方法獲得蛋白乙，若在啟動(dòng)子的下游直接接上編碼蛋白乙的DNA序列

（TTCGCTTCT……CAGGAAGGA），則所構(gòu)建的表達(dá)載體轉(zhuǎn)入宿主細(xì)胞后不能翻譯出蛋白乙，原因是_____________________________________。

（2）某同學(xué)在用PCR技術(shù)獲取DNA片段B或D的過(guò)程中，在PCR反應(yīng)體系中加入了DNA聚合酶、引物等，還加入了序列甲作為_____________________，加入了________________作為合成DNA的原料。

（3）現(xiàn)通過(guò)基因工程方法獲得了甲、乙、丙三種蛋白，要鑒定這三種蛋白是否具有刺激T淋巴細(xì)胞增殖的作用，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將一定量的含T淋巴細(xì)胞的培養(yǎng)液平均分成四組，其中三組分別加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一組作為對(duì)照，培養(yǎng)并定期檢測(cè)T淋巴細(xì)胞濃度，結(jié)果如圖2。

①由圖2 可知，當(dāng)細(xì)胞濃度達(dá)到a時(shí)，添加蛋白乙的培養(yǎng)液中T淋巴細(xì)胞濃度不再增加，此時(shí)若要使T淋巴細(xì)胞繼續(xù)增殖，可采用的方法是__________________。細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)箱中通常要維持一定的CO2濃度，CO2的作用是__________________。

②僅根據(jù)圖、圖2可知，上述甲、乙、丙三種蛋白中，若缺少______________（填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所編碼的肽段，則會(huì)降低其刺激T淋巴細(xì)胞增殖的效果。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的灰體/黑檀體、長(zhǎng)翅/殘翅為兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀。某小組用一對(duì)灰體長(zhǎng)翅果蠅雜交，雜交子代中灰體長(zhǎng)翅∶灰體殘翅∶黑檀體長(zhǎng)翅∶黑檀體殘翅=9∶3∶3∶1。回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)上述雜交結(jié)果，不能判斷控制灰體/黑檀體性狀的基因是位于X染色體還是常染色體上，請(qǐng)用遺傳圖解和簡(jiǎn)要文字說(shuō)明理由_____（相關(guān)基因用A/a或XA/Xa表示）。若要確定該基因是否位于X染色體上，還需進(jìn)行的最簡(jiǎn)單操作是_____________。

（2）根據(jù)上述雜交結(jié)果判斷，長(zhǎng)翅/殘翅這對(duì)性狀中的顯性性狀為_________。若已知控制長(zhǎng)翅/殘翅性狀的基因位于常染色體上，請(qǐng)用上述雜交子代果蠅為材料，設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)，判斷一只具有該顯性性狀的雄果蠅是純合子還是雜合子（要求寫(xiě)出雜交組合和預(yù)期結(jié)果）___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某原核生物的細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理變化，X表示某種酶，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）酶X移動(dòng)方向?yàn)?/span>_________。一個(gè)mRNA有____個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，以該mRNA為模板翻譯的多肽鏈甲與多肽鏈乙種類(lèi)______。（相同、不同）

（2）該mRNA中，鳥(niǎo)嘌呤和胞嘧啶占?jí)A基總數(shù)比率分別為23%和25%，則與mRNA對(duì)應(yīng)的雙鏈DNA分子區(qū)段中胸腺嘧啶所占的比率為_______。

（3）由于基因中一個(gè)堿基發(fā)生替換，表達(dá)過(guò)程合成的肽鏈中第11位氨基酸由纈氨酸（密碼子有GUU、GUC、GUA、GUG）變成丙氨酸（密碼子有GCU、GCC、GCA、GCG），則該基因中堿基對(duì)替換的情況是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)細(xì)胞間可通過(guò)圖示中的兩種方式進(jìn)行信息交流。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 神經(jīng)元之間通過(guò)方式①進(jìn)行信息傳遞 B. 垂體通過(guò)方式②將信息傳遞給甲狀腺

C. 血糖調(diào)節(jié)存在①②兩種信息傳遞方式 D. 圖①中化學(xué)物質(zhì)不可能代表胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，他將在單側(cè)光照射下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并用玻璃片進(jìn)行如圖處理1處理；一段時(shí)間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，數(shù)天后生長(zhǎng)結(jié)果如圖2。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是

A. 胚芽鞘甲生長(zhǎng)速度快于乙 B. 單側(cè)光干擾生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸

C. 玻脂塊A與B的生長(zhǎng)素含量相同 D. 玻脂塊B中的生長(zhǎng)素含量多于A

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，甲、乙表示水稻兩個(gè)品種， A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過(guò)程，則下列說(shuō)法正確的是

A. 以甲和乙為親本來(lái)培育新品種AAbb，①→③→④過(guò)程最簡(jiǎn)便，且明顯縮短了育種年限

B. ②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C. ③體現(xiàn)了基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)

D. ⑤與⑧過(guò)程的育種原理相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子。下列示意圖最能表明其原因的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雄性動(dòng)物的基因型為AaBb．如圖甲和乙是某個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中的兩個(gè)不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖象．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，內(nèi)含8條染色單體

B. 該精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生過(guò)交叉互換，由此引起的變異屬于基因重組

C. 該精原細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞一極的基因可能是A、a、b、b

D. 該精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的四個(gè)精子，其基因型分別為AB、AB、ab、ab

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