A、自然災害 |
B、傳染病的周期流行 |
C、天敵過多 |
D、人為破壞生態(tài)環(huán)境 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、氨基酸、核苷酸 |
B、多肽、脫氧核苷酸 |
C、多肽、核苷酸 |
D、氨基酸、堿基 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系 |
B、中國農民實施的“無廢棄物農業(yè)”所包含的生態(tài)學原理是物質的循環(huán)再生 |
C、在林業(yè)工程建設時要考慮系統(tǒng)整體性原理,防止“前面造林,后面砍林” |
D、我國南方水地區(qū)的�;~塘模式體現了系統(tǒng)的結構決定功能的原理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在植物細胞工程中,通常用CaCl2處理植物細胞,以增大細胞壁的通透性 |
B、治療癌癥的“生物導彈”就是以單克隆抗體為抗癌藥物定向殺死癌細胞 |
C、某一種效應B細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合后培養(yǎng),獲得特異性強的單克隆抗體,但當相應抗原位于靶細胞內時,該抗體不能與之發(fā)生特異性結合 |
D、用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物的原生質體,所獲得的融合細胞都具有雙親的遺傳特性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、長江口熱帶風暴 |
B、長江上游森林植被被破壞 |
C、水庫泄洪過快 |
D、北方風沙使河床變淺 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | |
表現型1 | AABBcc.AABbcc.AaBbcc.Aabbcc |
表現型2 | AaBBCC.aaBBcc.aaBBCC.aaBbcc |
表現型3 | AabbCC.AabbCC.aabbCC.AabbCc.aabbCc.aabbcc.AabbCc |
表現型4 | AABBCC.AABBCc.AABbCC.AABbCc.AaBBCC.AaBBCc.AaBbCC.AaBbCc |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小 |
B、XY型性別決定的生物,體細胞中含有性染色體上的基因 |
C、性染色體上的基因都與性別決定有關 |
D、伴性遺傳均有交叉遺傳和隔代遺傳現象 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com