1．椿象以果樹的嫩芽為食，平腹小蜂可把卵產(chǎn)在椿象的卵內(nèi)，幼蟲取食椿象的卵液，孵化出小蜂再次找到椿象重復(fù)上述過程．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．平腹小蜂是對椿象種群影響最強(qiáng)烈的外源性因素
B．椿象被平腹小蜂取食的有機(jī)物屬于次級生產(chǎn)量
C．平腹小蜂與椿象之間存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D．平腹小蜂的大量孵化將導(dǎo)致椿象的存活曲線更接近凹型

分析 平腹小蜂與椿象是寄生關(guān)系，寄主是椿象．當(dāng)椿象數(shù)目增多時，平腹小蜂數(shù)量也會增多，而平腹小蜂數(shù)量的增加又會導(dǎo)致椿象數(shù)目減少，它們之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)．在單位時間內(nèi)由于動物和微生物的生長和繁殖而增加的生物量或所貯存的能量即為次級生產(chǎn)量．

解答 解：A、平腹小蜂是對椿象種群影響最強(qiáng)烈的內(nèi)源性因素，A錯誤；
B、椿象被平腹小蜂取食的有機(jī)物屬于次級生產(chǎn)量，B正確；
C、當(dāng)椿象數(shù)目增多時，平腹小蜂數(shù)量也會增多，而平腹小蜂數(shù)量的增加又會導(dǎo)致椿象數(shù)目減少，它們之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C正確；
D、平腹小蜂的大量孵化將導(dǎo)致椿象的存活曲線更接近凹型，D正確．
故選：A．

點評 本題以平腹小蜂與椿象為素材，考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析題文提取有效信息的能力；理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列圖示關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老和癌變關(guān)系．有關(guān)這些圖象的說法正確的是（　�。�
A．圖一所示的a過程是癌細(xì)胞的癌變過程
B．圖一中的b和c遺傳物質(zhì)已發(fā)生了改變，功能也發(fā)生了改變
C．圖二中的b過程中發(fā)生了DNA的復(fù)制，b過程指有絲分裂
D．圖二中的a過程指的是細(xì)胞的癌變過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，a、b、c、d是乙中的四種生物．
（1）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu)，除了圖中所示的組成成分外，還包括食物鏈和食物網(wǎng)（或答“營養(yǎng)結(jié)構(gòu)”）．
（2）乙中的c種群在食物鏈中處于第三營養(yǎng)級，乙中各生物間的種間關(guān)系是捕食和競爭．
（3）若由于某種原因?qū)е律飀的減少，其他生物數(shù)量經(jīng)過一段時間的波動后逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)如圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①②③過程可發(fā)生在煙草花葉病毒體內(nèi)
B．③過程只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就能完成
C．①過程實現(xiàn)了遺傳信息的傳遞和表達(dá)
D．圖中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的過程有①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．硅酸鹽細(xì)菌可以將土壤中不溶性的含鉀礦物（如長石、云母）以及磷灰石等分解轉(zhuǎn)化，釋放出水溶性的鉀、磷，將土壤中的無效磷鉀轉(zhuǎn)化為速效養(yǎng)分．現(xiàn)代工業(yè)可將硅酸鹽細(xì)菌制成細(xì)菌肥料，達(dá)到增產(chǎn)目的．硅酸鹽細(xì)菌在無氮培養(yǎng)基、鉀細(xì)菌培養(yǎng)基以及硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基上均能生長，如表1是硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基的一種配方．
回答下列問題：
  表1：
硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基的一種配方
 葡萄糖10.0 g
 MgSO4•7H2O 0.2g
 CaCO3 0.2g
K2HPO4 2.0g
  NaCI 0.2g
 K2SO4 0.2g
 瓊脂 20.0g
 將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定溶至1000mL
（1）根據(jù)硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基的配方可知，從功能上看，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，原因是培養(yǎng)基中沒有氮源．
（2）培養(yǎng)硅酸鹽細(xì)菌時必須進(jìn)行無菌操作．培養(yǎng)基的滅菌一般采用高壓蒸汽滅菌法．配制培養(yǎng)基時，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)PH后滅菌．
表2：
培養(yǎng)基種類各稀釋度對應(yīng)的平均菌落數(shù)菌落直徑
（mm） 
 103104 103104  
無氮培養(yǎng)基 32 32 0 1.0～2.0 
鉀細(xì)菌培養(yǎng)基 36 6 4 0.6 多數(shù)小于1.5
硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基 50 8 5 1.2多數(shù)大于2.0 
（3）表2的名稱是硅酸鹽細(xì)菌在三種培養(yǎng)基不同稀釋度平板上形成的平均菌落數(shù)及菌落直徑，在進(jìn)行接種時，所有的操作都應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行．在采用平板劃線法分離硅酸鹽細(xì)菌時，第二次及之后的劃線，總是在上一次劃線末端開始，這樣做的目的是將聚集菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．
（4）在進(jìn)行表2所示實驗的同時也設(shè)置了空白對照，空白對照的培養(yǎng)基中無菌落長出，說明培養(yǎng)基滅菌合格；根據(jù)表2數(shù)據(jù)可以得出，用硅酸鹽細(xì)菌培養(yǎng)基篩選硅酸鹽細(xì)菌的效果最好．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖1是某種高等生物細(xì)胞的模式圖，圖2是細(xì)胞周期圖．據(jù)圖回答下列問題（[]內(nèi)寫編號，橫線上填文字）．

（1）圖1所示細(xì)胞可表示動物（植物/動物）細(xì)胞，因為該細(xì)胞中具有細(xì)胞器[③]中心體．  該細(xì)胞區(qū)別于乳酸桿菌最主要的結(jié)構(gòu)特點是該細(xì)胞具有[⑥]核膜，該特點是細(xì)胞分類的根本依據(jù)．
（2）圖1所示細(xì)胞中可消化進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的異物及衰老無用的細(xì)胞器碎片的是[⑦]溶酶體．
（3）圖1中表示線粒體的是[②]，線粒體有兩層膜，其內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，嵴能顯著擴(kuò)大內(nèi)膜表面積達(dá)5～10倍，內(nèi)膜表面積增大的意義是在相同體積范圍，擴(kuò)大線粒體內(nèi)膜面積可增加酶的附著點，從而增加有氧呼吸的速率．在葉綠體中也存在膜面積擴(kuò)大現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)是類囊體．
（4）據(jù)圖2分析，下列細(xì)胞分裂圖象中，處于圖中II期是C．

（5）苦蕎麥中含有的槲皮素具有較高的藥用價值．表為處于G1、S和G2+M期細(xì)胞數(shù)目的比例，其中處理組為槲皮素處理某胃癌細(xì)胞系24h，未處理組為對照．
組別Gl期細(xì)胞的比例S期細(xì)胞的比例G2+M期細(xì)胞的比例
未處理組（41.36±1.39）%（44.07±2.37）%（14.57±0.93）%
處理組（32.53±2.23）%（31.24±1.14）%（36.22±2.84）%
據(jù)表推測，槲皮素可將該胃癌細(xì)胞的分裂阻斷在D，從而抑制其增殖．
A．G1期       B．G0期       C．S期      D．G2或M期．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在光學(xué)顯微鏡下看到一個處于有絲分裂后期的洋蔥根尖細(xì)胞有32條染色體，則洋蔥配子中含有染色體的數(shù)目（　�。�
A．8條B．16條C．32條D．64條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于發(fā)酵技術(shù)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．果酒制作的菌種屬于真核生物，而果醋制作的菌種屬于原核生物
B．果醋制作需要的溫度比果酒制作溫度高
C．泡菜制作時可以不必人工接種乳酸菌
D．為了保證腐乳的風(fēng)味應(yīng)在加鹽腌制時在每層均勻地加入鹽分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物實驗的敘述正確的是（　�。�
A．在高倍顯微鏡下觀察，可以看到線粒體有4層磷脂分子
B．用新鮮、成熟的天竺葵葉片作實驗材料，可用于觀察染色體的形態(tài)
C．在經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中，可觀察到染色體向細(xì)胞兩極緩慢移動
D．利用黑藻葉片觀察葉綠體時，不需要用健那綠染色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案