A、此圖可表示突觸前膜 |
B、靜息電位的形成可能與膜上的②⑤等載體有關(guān) |
C、若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面 |
D、突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,Na+通過被動運輸內(nèi)流到細胞內(nèi) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在生態(tài)系統(tǒng)中,細菌既可以擔當生產(chǎn)者,也可以擔當消費者和分解者 |
B、與細菌抗生素抗性有關(guān)的物質(zhì)由擬核中的基因編碼 |
C、硝化細菌等自養(yǎng)型細菌屬于生產(chǎn)者,通過化能合成作用將無機物合成為有機物 |
D、R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的實質(zhì)是基因重組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 | 第五組 | 第六組 | |
親本 組合 | 純合紫色× 純合紫色 | 純合紫色× 純合黃色 | 純合黃色× 純合黃色 | 黃色×黃色 | 紫色×紫色 | 白色×白色 |
F1籽 粒顏色 | 紫色 | 紫色 | 黃色 | 黃色、白色 | 紫色、 黃色、 白色 | 白色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因、染色體、細胞 |
B、細胞、物種、生物圈 |
C、物種、種群、生態(tài)系統(tǒng) |
D、遺傳、物種、生態(tài)系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、只要一種代謝產(chǎn)物積累,酶活性就會下降 |
B、代謝產(chǎn)物與酶結(jié)合,酶的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生不可逆的變化而活性下降 |
C、細胞膜通透性的增大,可解除代謝產(chǎn)物對酶活性的抑制 |
D、控制生產(chǎn)條件是人們對酶活性調(diào)節(jié)的唯一手段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com