下列關(guān)于基因突變的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生等位基因a

B．通過(guò)人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

C．基因突變都可以通過(guò)有性生殖傳遞給后代

D．基因突變是生物變異的根本來(lái)源，有的變異對(duì)生物是有利的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣西桂林中學(xué)高三上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示溫度、光照強(qiáng)度對(duì)黑藻和衣藻光合作用的影響。通過(guò)比較不同條件下兩種藻類(lèi)的凈光合速率（單位為μmol O2·m－2·s－1），請(qǐng)分析回答

（1）黑藻在光照條件下消耗[H]的具體場(chǎng)所有____________、____________；釋放的O2的場(chǎng)所為葉綠體的_____。

（2）圖1兩曲線(xiàn)的交點(diǎn)代表黑藻的凈光合速率_______（填“大于” 、“小于”或“等于”）衣藻的凈光合速率，衣藻和黑藻生長(zhǎng)的最適溫度分別為_(kāi)____________和_____________。

（3）圖2為30 ℃時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖分析可知：光照強(qiáng)度為63 μmol·m－2·s－1時(shí)，限制衣藻凈光合速率上升的環(huán)境因素主要是__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，其中—S—S—表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵。若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，則該蛋白質(zhì)分子在形成時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為

A．m個(gè)、18m

B．（m－2）個(gè)、18（m－2）＋4

C．（m－3）個(gè)、18（m－3）＋4

D．（m－4）個(gè)、18（m－4）

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇南通高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一些初到高原的人在睡眠時(shí)會(huì)因血氧含量降低而出現(xiàn)呼吸紊亂,典型癥狀表現(xiàn)為呼吸加深、加快和呼吸減弱、減慢的交替出現(xiàn),這類(lèi)呼吸模式稱(chēng)為高原周期性呼吸,其主要調(diào)節(jié)過(guò)程如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）缺氧會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)環(huán)境的pH降低,這是因?yàn)?u> 。

（2）過(guò)程①→②的調(diào)節(jié)方式是 。

（3）寫(xiě)出過(guò)程③中的反射弧: （用箭頭和文字表示,2分）。在此過(guò)程中,興奮在傳入神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是 （選填“單向”或“雙向”）的。

（4）人清醒時(shí)一般不會(huì)發(fā)生高原周期性呼吸,這是因?yàn)?u> 。

（5）下列4種藥物中,可用于緩解高原周期性呼吸的有 （填序號(hào),2分）。

①腎上腺素（加快心跳和血液流動(dòng)） ②乙酰唑胺（增加呼吸道通氣量）

③硝苯地平（減弱心肌收縮力） ④紅景天（改善腦部微循環(huán),提高呼吸中樞興奮性）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上學(xué)期12月檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關(guān)于生物變異的問(wèn)題：

（1）2013年8月18日，中國(guó)“神舟十號(hào)”飛船搭載的“大紅袍1號(hào)”和“正山小種1號(hào)”等茶種順利移交給武夷山茶葉育種基地的科研人員，進(jìn)入了基地的培育與篩種階段。這是利用太空條件使相關(guān)茶種發(fā)生了 （填變異類(lèi)型），進(jìn)而選育出品優(yōu)或量高的新品種。但實(shí)際培育過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)處理過(guò)的種子有的出苗后不久就死亡，絕大多數(shù)的產(chǎn)量和品質(zhì)下降等情況，這說(shuō)明 。在其中也發(fā)現(xiàn)了極少數(shù)的個(gè)體品質(zhì)好、產(chǎn)量高，這說(shuō)明變異是 。

（2）如圖甲表示鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病機(jī)理，該病 （填“能”或“不能”）通過(guò)光學(xué)顯微鏡直接觀察到，轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的tRNA一端裸露的三個(gè)堿基應(yīng)該是 。

（3）某動(dòng)物的基因型為AABb，該動(dòng)物體的一個(gè)體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一條染色體上的基因如圖乙所示，則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上學(xué)期12月檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究過(guò)程一般包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德?tīng)柼骄窟z傳規(guī)律的過(guò)程中，使孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)象是（ ）

A．等位基因隨同源染色體分開(kāi)而分離

B．具一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3：1

C．F1與隱性親本測(cè)交，后代表現(xiàn)型之比為1：1

D．雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜構(gòu)成的網(wǎng)狀管道系統(tǒng)

B．有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，參與分泌蛋白的加工與運(yùn)輸過(guò)程

C．有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還可以合成磷脂，除滿(mǎn)足自身需要外，還參與高爾基體、線(xiàn)粒體、核糖體等細(xì)胞器的形成

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)類(lèi)似

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一對(duì)夫婦和幾個(gè)子女的簡(jiǎn)化DNA指紋，據(jù)此判斷，下列選項(xiàng)不正確的是

A．基因Ⅰ和基因Ⅱ可能位于同源染色體上

B．基因Ⅲ可能位于X染色體上

C．基因Ⅳ與基因Ⅱ可能位于同一條染色體上

D．基因Ⅴ可能位于Y染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是

A．細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

B．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只有在宿主細(xì)胞中才能完成

C．離開(kāi)細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線(xiàn)粒體等也能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

D．離開(kāi)細(xì)胞的細(xì)胞器如葉綠體和線(xiàn)粒體等不能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

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