A、莖與根對重力刺激的反應不同是因為它們對生長素的敏感程度不同 |
B、生長素的橫向運輸與單側光照無關 |
C、莖的向性運動能體現生長素的作用特點 |
D、失重狀態(tài)下生長素不能極性運輸,根喪失了向地生長的特性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、取四倍體植株的花藥離體培養(yǎng)可獲得二倍體植株AATT |
B、基因型aatt與基因型AATT植株雜交,可以從F2中直接選出符合要求的植株 |
C、取B選項F1植株花藥進行離體培養(yǎng),利用的原理是植物細胞具有全能性 |
D、種植C選項得到的植株,成熟后用秋水仙素處理即可選出符合要求的植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方 |
B、受精時,雌、雄配子彼此結合的機會相等,它們的數量也相等 |
C、用基因型為DdTt的植株進行花藥離體培養(yǎng),所得到的個體全為純合子 |
D、細菌分裂生殖時,導致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體畸變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A | B | C | D | |
研究課題 | 綠葉中色素的分離 | 觀察細胞中葉綠體的形態(tài)和分布 | 研究細胞膜的流動性 | 探究酵母菌呼吸方式 |
方法 | 紙層析法 | 活體染色法 | 熒光標記法 | 對比實驗法 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③⑤ |
C、①④⑤ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能控制一種性狀 |
B、能控制一種蛋白質的合成 |
C、能轉錄形成信使RNA |
D、含有遺傳密碼并決定某種氨基酸 |
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