4.金魚體色的紫色和灰色是一對相對性狀,有學者利用紫色和灰色金魚進行了如下幾組實驗:
A組:紫色金魚雌雄交配,后代均為紫色個體;
B組:純種灰色金魚與紫色金魚雜交.無論正交、反交,F(xiàn)1均為灰色個體;
C組:用B中的F1與紫色金魚雜交,統(tǒng)計后代中灰色個體為2867條,紫色個體為189條,比例約為15:1.
(1)任何一種金魚都可以與野生鯽魚雜交,其后代都能正常繁殖.這說明金魚與野生鯽魚之間不存在生殖隔離現(xiàn)象.
(2)B組實驗結果可以說明:①灰色對紫色是顯性性狀;②該性狀遺傳是細胞核遺傳.
(3)通過上述實驗可知,金魚體色的這對相對性狀至少由四對等位基因控制.
(4)如果用拌有甲種激素的飼料飼喂雄性幼魚,可發(fā)育成能育的雌魚.用拌有乙種激素的飼料飼喂雌性幼魚,可發(fā)育成能育的雄魚.為了使后代全部為可遺傳雄魚(XY),可實施的育種方案為(提示:性染色體為YY的金魚個體為可育雄魚):用拌有甲狀腺激素的飼料飼喂正常雄性幼魚,發(fā)育形成可育雌魚,用該雌魚與正常雄魚交配,得到子代,取子代的雄魚與正常雌魚交配,所獲子代全為雄魚..

分析 分析題干信息可知,B組實驗,種灰色金魚與紫色金魚雜交.無論正交、反交,F(xiàn)1均為灰色個體,說明灰色對紫色是顯性性狀,且金魚體色是由細胞核基因控制的;C組實驗,用B中的F1與紫色金魚雜交,統(tǒng)計后代中灰色個體為2867條,紫色個體為189條,比例約為15:1,紫色個體的比例是$\frac{1}{16}$,紫色個體是隱性純合子,$\frac{1}{16}$=($\frac{1}{2}$)4,相當于4對等位基因的測交實驗,因此金魚的體色由4對等位基因控制,且4對等位基因遵循自由組合定律.

解答 解:(1)生殖隔離是不同物種之間不能進行交配、即使交配成功,也不能產(chǎn)生可育后代的現(xiàn)象,由于任何一種金魚都可以與野生鯽魚雜交,其后代都能正常繁殖.這說明金魚與野生鯽魚之間不存在生殖隔離.
(2)由分析可知,通過實驗B組合分析可知,金魚的灰色對紫色是顯性性狀,正交、反交結果相同,說明金魚的體色是由細胞核基因控制的.
(3)由C組實驗可知,B中的F1與紫色金魚雜交,符合四對等位基因測交實驗的結果,因此金魚體色的這對相對性狀至少由4對等位基因控制.
(4)用拌有甲狀腺激素的飼料飼喂正常雄性幼魚,發(fā)育形成可育雌魚,該雌魚的性染色體組型是XY,用該雌魚與正常雄魚交配,正常雄魚的性染色體組型是XY,得到子代的魚的性染色體組型是XX、XY、YY,取子代性染色體組型為YY的雄魚與正常雌魚(XX)交配,所獲子代全為雄魚.
故答案為:
(1)生殖隔離
(2)灰色對紫色是顯性性狀      該性狀遺傳是細胞核遺傳
(3)四
(4)用拌有甲狀腺激素的飼料飼喂正常雄性幼魚,發(fā)育形成可育雌魚,用該雌魚與正常雄魚交配,得到子代,取子代的雄魚與正常雌魚交配,所獲子代全為雄魚

點評 本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質,學會應用分離定律解答自由組合問題,理解XY型的性別決定及環(huán)境條件對性別決定的影響,并結合題干信息進行推理、解決實際問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于高倍鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體的實驗的說法不正確是

A.牙簽消毒,實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性

B.制裝片時在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是維持口腔上皮細胞的正常形態(tài)

C.在高倍鏡下觀察可以看到活細胞的線粒體呈現(xiàn)藍綠色,而細胞質接近無色

D.高倍鏡下觀察可以看到線粒體有兩層膜構成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是  ( 。
A.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加人酚紅指示劑
B.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入CR試劑
C.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑
D.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.玉米的籽粒飽滿對皺縮為顯性,由一對等位基因A、a控制,籽粒甜對非甜為顯性,由另一對等位基因B、b控制,兩對性狀均為完全顯性.現(xiàn)有純合籽粒飽滿非甜玉米和純合籽粒皺縮甜玉米雜交,所得F1測交,多次重復試驗,統(tǒng)計測交后代籽粒的表現(xiàn)型及比例都近似為:飽滿甜:飽滿非甜:皺縮甜:皺縮非甜=1:4:4:1.請回答下列問題:
(1)根據(jù)實驗結果分析可知,控制籽粒飽滿與皺縮的基因A與a遵循分離定律定律;控制上述兩對相對性狀的兩對等位基因的遺傳不符合(填“符合”或“不符合”)基因的自由組合定律,原因是F1產(chǎn)生四種配子的比例不是1:1:1:1(或F1測交后代的表現(xiàn)型及比例不是1:1:1:1).
(2)為在短時間內獲得大量的籽粒飽滿甜玉米,最好進行單倍體育種育種.
(3)若用純合甜玉米作母本與非甜玉米進行雜交,在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株的籽粒為非甜性狀.請對此現(xiàn)象給出合理解釋:
①某一雌配子形成時,B基因突變?yōu)閎基因;
②某一雌配子形成時,含B基因的染色體片段缺失.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某同學調查了一個家系,確定患有白化。摷蚁档木唧w情況為:一對夫婦均正常,丈夫的父母均正常,丈夫的妹妹患有該;妻子的父親正常(不含致病基因),母親是攜帶者(不患白化,但含致病基因).這對夫婦所生的正常孩子中是純合子的概率是(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{6}{11}$C.$\frac{5}{11}$D.$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.小鼠毛色由獨立遺傳的兩對基因(A和a,R和r)控制,毛色和基因型的對應關系為:灰色(A_R_)、黑色(aaR_)、黃色(A_rr)和白色(aarr).入圖是小鼠的遺傳系譜圖,請回答下列問題.

再生一只純種黃色雄鼠的概率為
(1)Ⅰ-1的基因型為AaRr.Ⅰ-1和Ⅰ-2再生一只純種黃色雄鼠的概率為$\frac{1}{32}$.
(2)Ⅱ-4的基因型為Aarr,Ⅲ-12是純合子的概率為0.
(3)如果Ⅲ-10與Ⅲ-12雜交,生一只黃色小鼠的概率為$\frac{5}{36}$,后代黑色小鼠中,純合子的概率為$\frac{2}{5}$.
(4)某雄性小鼠由于基因突變表現(xiàn)出與雙親及群體中其他個體都不同的新性狀(由基因D控制),讓這只雄鼠與正常雌鼠雜交,得到足夠多的F1個體.
①如基因D位于X染色體上,F(xiàn)1中出現(xiàn)該新性狀個體的性狀表現(xiàn)為雌性個體表現(xiàn)該新性狀,所有雄性個體表現(xiàn)正常性狀.
②為了研究A、a與D、d的位置關系.遺傳學家對若干基因型為AaDd和AADD的小鼠雜交后代的基因型進行了分析,結果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaDD和 AADd兩種.據(jù)此,可以判斷這兩對基因位于同源(同一對)染色體上,理由是基因型為AaDd的個體只產(chǎn)生Ad、aD兩種類型配子,不符合自由組合定律.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.理論上有多種方法可用來測定植物的總光合作用速率,結合題意回答問題:

(1)在光照適宜、溫度恒定的條件下,用圖一的實驗裝置測量一小時內密閉容器中CO2的變化量并繪成如圖二所示的曲線.該綠色植物前30min實際光合作用速率的平均值為64ppm/min.
(2)在圖三中,將某一植株上對稱葉片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并設法使兩部分之間的物質不發(fā)生轉移.用適宜光照照射6h后,在U和V的對應部位截取等面積的葉片,烘干稱重,分別為MU和MV(單位:mg).則該植物細胞總光合作用速率為$\frac{Mv-Mu}{6}$mg/h.
(3)取同一植物形態(tài)、大小、長勢均相同的兩個葉片,用圖四的裝置進行實驗(不考慮其他外界因素的影響).在相同的溫度下處理6h后,測得甲、乙裝置中液滴移動的距離分別為L1和L2(單位:mL),則實驗條件下該植物總光合作用速率為$\frac{{L}_{1}{+L}_{2}}{6}$mL/h.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.纖維素分子不能進入酵母細胞,為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產(chǎn)酒精,構建了含3種不同基因片段的重組質粒,如圖所示是酵母菌轉化及纖維素酶在工程菌內合成與運輸?shù)氖疽鈭D.

請回答問題:
(1)纖維素酶基因的表達包括轉錄和翻譯過程,與菌株II相比,在菌株Ⅲ、Ⅳ中參與纖維素酶合成和分泌的細胞器還有內質網(wǎng)、高爾基體.
(2)本研究構建重組質粒時可選用四種限制酶,其識別序列如圖,為防止酶切片段的自身環(huán)接,可選用的限制酶組合是B.
A.①②B.②④C.③④

(3)設置菌株Ⅰ為對照,是為了驗證質粒和酵母菌不攜帶纖維素酶基因.
(4)在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ,菌株Ⅱ不能存活,原因是菌株Ⅱ缺少信號肽編碼序列,合成的纖維素酶不能分泌到細胞外,細胞并能利用纖維素.
(5)在利用纖維素生產(chǎn)酒精時,菌株W更具有優(yōu)勢,因為導入中的重組質粒含有A基因片段,使分泌的纖維素酶固定于細胞壁,減少因培養(yǎng)液更新造成的酶的流失,提高酶的利用率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于生物學的推理不正確的是( 。
A.某元素是構成生物體的微量化學元素,但在某生物體內可能是大量元素
B.線粒體是由大型吞噬細胞吞噬原核生物未被消化而進化而來,由此推線粒體內含核糖體
C.藍藻能進行光合作用,因此藍藻細胞內含有葉綠體
D.細菌沒有染色體結構,在細胞分裂時,也沒必要出現(xiàn)紡錘體,因而不可能進行有絲分裂

查看答案和解析>>

同步練習冊答案