11.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和糖類(lèi)組成
B.磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.細(xì)胞膜中的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
D.細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜

分析 細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),脂質(zhì)中主要是磷脂,其次還有少量糖類(lèi),磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層,在細(xì)胞膜的外側(cè),多糖與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白;由于磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的,因此細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性.

解答 解:A、由分析可知,細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞膜的基本骨架是由磷脂雙分子層構(gòu)成的,B正確;
C、細(xì)胞膜的磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的,C正確;
D、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型內(nèi)容的理解和掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果.據(jù)此分析,其體內(nèi)不可能發(fā)生的是( 。
項(xiàng)目測(cè)定值參考范圍單位
 
甲狀腺激素10.03.1-6.3poml/L
胰島素1.75.0-20.0pmiu/L
A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)B.血糖含量高于正常
C.組織細(xì)胞攝取萄葡糖加速D.促甲狀腺激素分泌減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.回答有關(guān)基因工程的問(wèn)題.
下圖為三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的DNA片段,其中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍(lán)色顯色基因,EcoRⅠ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8Kb)等為限制酶及其切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)之間的距離.已知1kb=1000個(gè)堿基對(duì)的長(zhǎng)度.

(1)片段D為目的基因中的某一片段,則DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位依次是②、②(填數(shù)字).
(2)圖中能作為目的基因運(yùn)載體最理想的質(zhì)粒是B(填A(yù)/B/C).據(jù)圖分析,其他兩種質(zhì)粒一般不能作為運(yùn)載體的理由分別是質(zhì)粒A缺少標(biāo)記基因、質(zhì)粒C在用和目的基因相同的限制酶切割時(shí),復(fù)制原點(diǎn)會(huì)被破壞.
(3)用EcoRⅠ酶切目的基因和質(zhì)粒B形成的重組質(zhì)粒,并進(jìn)行電泳觀察,可出現(xiàn)長(zhǎng)度分別為1.1kb和5.6kb的兩個(gè)片段,或者長(zhǎng)度分別為3.1kb和3.6kb(或3.6kb和3.1kb)的兩個(gè)片段.
(4)將分別用限制酶PvuⅠ切開(kāi)的質(zhì)粒B溶液與目的基因溶液混合,加入DNA連接酶連接后,進(jìn)行大腸桿菌受體細(xì)胞導(dǎo)入操作,之后,受體細(xì)胞的類(lèi)型(對(duì)抗生素表現(xiàn)出抗性R或敏感性S,藍(lán)白代表菌落顏色)包含ABD(多選).
A.ApR、藍(lán)色B.ApR、白色C.ApS、藍(lán)色D.ApS、白色
(5)動(dòng)物基因工程通常以受精卵作為受體細(xì)胞的根本原因是B.
A.受精卵細(xì)胞能使目的基因高效表達(dá)B.受精卵可發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體
C.受精卵基因組更易接受DNA的插入D.受精卵尺寸較大,便于DNA導(dǎo)入操作.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某研究小組為研究生長(zhǎng)激素與胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路如下(各種藥劑均以生理鹽水為溶劑配制):
①取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只,隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組
②每組小鼠均以合適的方法切除或破壞腺垂體和胰島組織.
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長(zhǎng)激素溶液、等量的胰島素溶液、等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長(zhǎng)激素與胰島素的溶液.
④在相同且適宜的條件(定期給予適量其它相關(guān)激素)下飼養(yǎng),每隔一周測(cè)量小鼠的體長(zhǎng)與體重情況,計(jì)算平均值
(1)完成上述實(shí)驗(yàn)步驟
(2)有人按上述思路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),得到如下結(jié)果
平均體長(zhǎng)(cm)   
 時(shí)間
組別
起始1周后2周后3周后
7.807.807.817.81
7.817.988.048.05
7.788.048.178.19
7.808.679.3810.14
由此可得到如下結(jié)論:
①單獨(dú)使用適量的生長(zhǎng)激素與胰島素均能促進(jìn)小鼠生長(zhǎng)且后者比前者效果略好.
②單獨(dú)使用適量的生長(zhǎng)激素與胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的促進(jìn)作用隨時(shí)間推移而減弱.
③胰島素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有協(xié)同效應(yīng).
(3)切除腺垂體不僅會(huì)影響生長(zhǎng)激素的分泌,還會(huì)明顯影響甲狀腺(腺體名稱(chēng))的活動(dòng)從而減緩小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育.
(4)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),甲、乙組的小鼠均出現(xiàn)了尿糖現(xiàn)象,推測(cè)原因是因?yàn)檫@兩組小鼠缺乏胰島素,而胰島素能胰島素能促進(jìn)過(guò)濾液中葡萄糖的吸收的吸收使尿液中不含葡萄糖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生物體都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)、成熟、衰老直至最后死亡的生命歷程,活細(xì)胞也是這樣.對(duì)人體來(lái)說(shuō),個(gè)體發(fā)育過(guò)程中非正常的細(xì)胞變化是( 。
A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞衰老C.細(xì)胞癌變D.細(xì)胞凋亡

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16.癌細(xì)胞容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是( 。
A.細(xì)胞膜上的糖蛋白減少B.細(xì)胞膜上的磷脂增加
C.細(xì)胞能夠無(wú)限增殖D.細(xì)胞形態(tài)變成球形

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖甲表示細(xì)胞合成并分泌胰島素的過(guò)程,①~⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙表示基因控制胰島素合成的某一過(guò)程.據(jù)圖回答:

(1)圖甲細(xì)胞的名稱(chēng)是胰島B細(xì)胞,該圖中沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是②(填序號(hào)).
(2)圖甲中,從胰島素的合成至分泌到細(xì)胞外,依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是②→①→③,在此過(guò)程中,所需能量主要來(lái)自于④(填圖中序號(hào)).
(3)圖乙表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,進(jìn)行的場(chǎng)所是⑤(填圖中序號(hào)).

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20.唾液淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解.這一事實(shí)說(shuō)明( 。
A.酶具有專(zhuān)一性B.酶具有高效性
C.酶具有多樣性D.酶的活性受溫度影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)出入細(xì)胞膜時(shí),需要載體的是( 。
A.水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞B.O2進(jìn)入肺泡
C.K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛D.甘油進(jìn)入毛細(xì)血管

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同步練習(xí)冊(cè)答案