11．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和糖類(lèi)組成
B．磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C．細(xì)胞膜中的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
D．細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜

分析 細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，脂質(zhì)中主要是磷脂，其次還有少量糖類(lèi)，磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架，蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層，在細(xì)胞膜的外側(cè)，多糖與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白；由于磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的，因此細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性．

解答 解：A、由分析可知，細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞膜的基本骨架是由磷脂雙分子層構(gòu)成的，B正確；
C、細(xì)胞膜的磷脂分子是可以運(yùn)動(dòng)的，C正確；
D、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型內(nèi)容的理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果．據(jù)此分析，其體內(nèi)不可能發(fā)生的是（　�。�
項(xiàng)目測(cè)定值參考范圍單位
 
甲狀腺激素10.03.1-6.3poml/L
胰島素1.75.0-20.0pmiu/L
A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)B．血糖含量高于正常
C．組織細(xì)胞攝取萄葡糖加速D．促甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答有關(guān)基因工程的問(wèn)題．
下圖為三種質(zhì)粒和一個(gè)含目的基因的DNA片段，其中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍(lán)色顯色基因，EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等為限制酶及其切割位點(diǎn)與復(fù)制原點(diǎn)之間的距離．已知1kb=1000個(gè)堿基對(duì)的長(zhǎng)度．

（1）片段D為目的基因中的某一片段，則DNA聚合酶和DNA連接酶的作用部位依次是②、②（填數(shù)字）．
（2）圖中能作為目的基因運(yùn)載體最理想的質(zhì)粒是B（填A(yù)/B/C）．據(jù)圖分析，其他兩種質(zhì)粒一般不能作為運(yùn)載體的理由分別是質(zhì)粒A缺少標(biāo)記基因、質(zhì)粒C在用和目的基因相同的限制酶切割時(shí)，復(fù)制原點(diǎn)會(huì)被破壞．
（3）用EcoRⅠ酶切目的基因和質(zhì)粒B形成的重組質(zhì)粒，并進(jìn)行電泳觀察，可出現(xiàn)長(zhǎng)度分別為1.1kb和5.6kb的兩個(gè)片段，或者長(zhǎng)度分別為3.1kb和3.6kb（或3.6kb和3.1kb）的兩個(gè)片段．
（4）將分別用限制酶PvuⅠ切開(kāi)的質(zhì)粒B溶液與目的基因溶液混合，加入DNA連接酶連接后，進(jìn)行大腸桿菌受體細(xì)胞導(dǎo)入操作，之后，受體細(xì)胞的類(lèi)型（對(duì)抗生素表現(xiàn)出抗性R或敏感性S，藍(lán)白代表菌落顏色）包含ABD（多選）．
A．ApR、藍(lán)色B．ApR、白色C．ApS、藍(lán)色D．ApS、白色
（5）動(dòng)物基因工程通常以受精卵作為受體細(xì)胞的根本原因是B．
A．受精卵細(xì)胞能使目的基因高效表達(dá)B．受精卵可發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體
C．受精卵基因組更易接受DNA的插入D．受精卵尺寸較大，便于DNA導(dǎo)入操作．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某研究小組為研究生長(zhǎng)激素與胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路如下（各種藥劑均以生理鹽水為溶劑配制）：
①取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只，隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組
②每組小鼠均以合適的方法切除或破壞腺垂體和胰島組織．
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長(zhǎng)激素溶液、等量的胰島素溶液、等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長(zhǎng)激素與胰島素的溶液．
④在相同且適宜的條件（定期給予適量其它相關(guān)激素）下飼養(yǎng)，每隔一周測(cè)量小鼠的體長(zhǎng)與體重情況，計(jì)算平均值
（1）完成上述實(shí)驗(yàn)步驟
（2）有人按上述思路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到如下結(jié)果
平均體長(zhǎng)（cm）   
 時(shí)間
組別		起始1周后2周后3周后
甲7.807.807.817.81
乙7.817.988.048.05
丙7.788.048.178.19
丁7.808.679.3810.14
由此可得到如下結(jié)論：
①單獨(dú)使用適量的生長(zhǎng)激素與胰島素均能促進(jìn)小鼠生長(zhǎng)且后者比前者效果略好．
②單獨(dú)使用適量的生長(zhǎng)激素與胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的促進(jìn)作用隨時(shí)間推移而減弱．
③胰島素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有協(xié)同效應(yīng)．
（3）切除腺垂體不僅會(huì)影響生長(zhǎng)激素的分泌，還會(huì)明顯影響甲狀腺（腺體名稱(chēng)）的活動(dòng)從而減緩小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育．
（4）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，甲、乙組的小鼠均出現(xiàn)了尿糖現(xiàn)象，推測(cè)原因是因?yàn)檫@兩組小鼠缺乏胰島素，而胰島素能胰島素能促進(jìn)過(guò)濾液中葡萄糖的吸收的吸收使尿液中不含葡萄糖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．生物體都要經(jīng)歷出生、生長(zhǎng)、成熟、衰老直至最后死亡的生命歷程，活細(xì)胞也是這樣．對(duì)人體來(lái)說(shuō)，個(gè)體發(fā)育過(guò)程中非正常的細(xì)胞變化是（　�。�
A．細(xì)胞分化B．細(xì)胞衰老C．細(xì)胞癌變D．細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的糖蛋白減少B．細(xì)胞膜上的磷脂增加
C．細(xì)胞能夠無(wú)限增殖D．細(xì)胞形態(tài)變成球形

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖甲表示細(xì)胞合成并分泌胰島素的過(guò)程，①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙表示基因控制胰島素合成的某一過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）圖甲細(xì)胞的名稱(chēng)是胰島B細(xì)胞，該圖中沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是②（填序號(hào)）．
（2）圖甲中，從胰島素的合成至分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是②→①→③，在此過(guò)程中，所需能量主要來(lái)自于④（填圖中序號(hào)）．
（3）圖乙表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，進(jìn)行的場(chǎng)所是⑤（填圖中序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．唾液淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解．這一事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．酶具有專(zhuān)一性B．酶具有高效性
C．酶具有多樣性D．酶的活性受溫度影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)出入細(xì)胞膜時(shí)，需要載體的是（　�。�
A．水分子進(jìn)入根毛細(xì)胞B．O2進(jìn)入肺泡
C．K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛D．甘油進(jìn)入毛細(xì)血管

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