A. | c→d過程中,大量鉀離子從細胞膜②側(cè)到①側(cè)移動 | |
B. | 靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān) | |
C. | b→c過程中,大量鈉離子從細胞膜①側(cè)到②側(cè) | |
D. | d點時,細胞膜內(nèi)外沒有離子進出 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,由于Ⅴ上有糖蛋白,所以①為細胞膜外側(cè),②為細胞膜內(nèi)側(cè).
圖2中,a線段表示靜息電位;b點膜兩側(cè)的電位差為0mV,此時Na+內(nèi)流,c表示動作電位,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負,當某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正.
解答 解:A、c→d過程中,動作電位轉(zhuǎn)變?yōu)殪o息電位,此過程中K+通道打開,大量K+從細胞膜②側(cè)到①側(cè)移動即K+外流,A正確;
B、Ⅱ是蛋白質(zhì)分子,可以是K+的通道,所以靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān),B正確;
C、b→c過程中,Na+的通道打開,Na+內(nèi)流,所以大量鈉離子從細胞膜①側(cè)到②側(cè)即Na+內(nèi)流,C正確;
D、d點時,Na+外流,恢復(fù)到外正內(nèi)負的靜息電位,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查神經(jīng)細胞膜電位變化的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的排列順序的改變 | B. | 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變 | ||
C. | 蛋白質(zhì)的功能發(fā)生改變 | D. | 以上各項都可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和② | B. | ③和④ | C. | ①和②③ | D. | ①和③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 核仁 | C. | DNA | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H1N1流感病毒侵入人體后,在人體的血液中大量繁殖 | |
B. | 效應(yīng)T細胞與靶細胞親密接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì) | |
C. | T細胞成熟于胸腺,它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能 | |
D. | A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H1N1清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞外液就是內(nèi)環(huán)境 | |
B. | 人體正常溫度為37℃,pH 為7.45-7.55 | |
C. | 血漿和組織液、淋巴的成分區(qū)別在于,血漿中含有較多的蛋白質(zhì) | |
D. | 細胞與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換,無需通過內(nèi)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研(3月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用酵母菌釀酒時,如果向釀酒的原料中注入足量的氧氣,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.酵母菌死亡,不產(chǎn)生酒精 B.酵母菌增多,不產(chǎn)生酒精
C.酵母菌增多,產(chǎn)生酒精增多 D.酵母菌減少,產(chǎn)生酒精增多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個細胞周期中,最可能發(fā)生在同一時期的是( )
A.著絲粒的分裂和細胞質(zhì)的分裂
B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C.細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D.染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制
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