4.下列分析正確的是(  )
A.H1N1流感病毒侵入人體后,在人體的血液中大量繁殖
B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞親密接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
C.T細(xì)胞成熟于胸腺,它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D.A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H1N1清除

分析 分析題圖:圖示為甲型H1N1流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解.被病毒侵染的細(xì)胞稱為靶細(xì)胞;A為效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子;B為細(xì)胞表面的受體.

解答 解:A、病毒只能寄生在活細(xì)胞中代謝和繁殖,不能在血液中繁殖,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞膜上的B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白,B錯(cuò)誤;
C、T細(xì)胞成熟于胸腺,它在人體免疫應(yīng)答中具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能,C正確;
D、抗體可與甲型H1N1流感病毒結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán),被白細(xì)胞吞噬消化,而A為淋巴因子,不能與甲型H1N1流感病毒結(jié)合,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合甲型H1N1流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.半透膜對(duì)淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1),圖2設(shè)計(jì)的是證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置.下列有關(guān)的敘述正確的是( 。
A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升B.圖甲中水柱a將保持不變
C.圖乙中水柱b將保持不變D.圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于種群的敘述,正確的是( 。
A.種群的性比率都為1:1
B.種群內(nèi)的個(gè)體都能互配繁殖
C.種群的老齡個(gè)體比例過(guò)大,預(yù)示種群密度將下降
D.種群在理想環(huán)境下呈“S”形增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的是( 。
A.核仁--作為核質(zhì)間物質(zhì)交換的通道
B.中心體--參與所有細(xì)胞的有絲分裂
C.液泡--合成蛋白質(zhì)
D.細(xì)胞膜--保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示該部位受刺激后,膜兩側(cè)電位差的變化.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.c→d過(guò)程中,大量鉀離子從細(xì)胞膜②側(cè)到①側(cè)移動(dòng)
B.靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)
C.b→c過(guò)程中,大量鈉離子從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)
D.d點(diǎn)時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖.下列據(jù)圖分析的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.下丘腦通過(guò)垂體促進(jìn)性腺的生長(zhǎng)發(fā)育
B.當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過(guò)高時(shí),上圖中激素X的含量增加
C.圖中表明甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)中存在反饋機(jī)制
D.促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一分裂時(shí)期的示意圖,其中1~4代表染色體.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該時(shí)期可以清晰地看到每條染色體排列在赤道板這一結(jié)構(gòu)上
B.該時(shí)期細(xì)胞中有4個(gè)中心粒,染色單體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1:1
C.該時(shí)期細(xì)胞中含有4個(gè)四分體是上一時(shí)期同源染色體聯(lián)會(huì)造成的
D.只要不發(fā)生基因突變,根據(jù)2上B基因的位置就可判斷4上相應(yīng)位置的基因是B

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列圖1、圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖.圖3是圖1中①的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖1是 (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,該細(xì)胞中的⑥是合成 的場(chǎng)所.

(2)圖2中②與植物 的形成有關(guān).若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[] ,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[]

(3)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為 .若圖1代表小腸上皮細(xì)胞,其吸收氨基酸的運(yùn)輸方式為圖3中的

(4)若圖1代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞,則該細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于圖3中的 ,白細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程說(shuō)明①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 性.

(5)若圖1代表胃黏膜上皮細(xì)胞,人在飲酒時(shí),酒精是通過(guò)圖3中的 方式進(jìn)入該細(xì)胞.下列曲線與酒精跨膜運(yùn)輸方式相符合的是

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的不正確敘述是( )

A.①和②均為選擇透過(guò)性膜

B.光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、[H]、ATP等

C.③上的反應(yīng)需要光,不需要酶,④中的反應(yīng)不需要光,需要多種酶

D.光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在③上進(jìn)行;活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能在④中完成

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