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人體干細胞可通過增殖分化形成新細胞.在一次分裂過程中細胞內依次發(fā)生的變化是(  )
①復制的兩個DNA分子完全分開;
②出現(xiàn)放射狀排列的星射線; 
③中心體發(fā)生倍增; 
④著絲點排列在一個平面上.
A、③→②→④→①
B、②→④→③→①
C、②→③→①→④
D、②→③→④→①
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答: 解:①有絲分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開,同時復制的兩個DNA分子完全分開;
②有絲分裂前期,中心體發(fā)出放射狀排列的星射線; 
③有絲分裂間期,中心體進行復制,數(shù)目倍增; 
④有絲分裂中期,染色體的著絲點都排列在赤道板上.
因此,在一次分裂過程中細胞內依次發(fā)生的變化是③→②→④→①.
故選:A.
點評:本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷各敘說中染色體行為發(fā)生的時期,再根據(jù)題干要求作出準確的判斷即可.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

(單選)胡葡萄屬于叢生(rosette)植物,因為他們在第一年產生叢生的葉片,以便提供養(yǎng)分貯存于根部,如果此植物留在田中過冬,根及莖頂仍將存活下來,直到下一年的夏天,它將長出莖及葉,隨后開花、結果、產生種子,而后死亡.然而經過適當處理,仍有可能維持此植物存活并且生長多年而不開花,何種處理是最合適的?( 。
A、每兩個月噴一次赤霉素
B、養(yǎng)在溫室中,維持常溫20℃
C、每年秋天把它挖出置于冰箱內過冬
D、在夏天結束后,葉子枯萎前,切除之

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的描述,正確的是( 。
A、洋蔥鱗片葉表皮細胞呈紫色,可用于光合色素的提取和分離實驗
B、吡羅紅可將DNA染成紅色,甲基綠使RNA染成綠色
C、在探究有氧呼吸的實驗過程中,泵入的空氣應除去CO2
D、用洋蔥根尖做觀察植物細胞有絲分裂實驗,實驗順序是:取材--解離--漂洗--染色--壓片

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖,乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時期的染色體示意圖.下列敘述正確的是(  )
A、乙細胞和丙細胞分裂時均可以發(fā)生基因重組
B、乙細胞中有兩個染色體組
C、甲細胞發(fā)生了基因突變
D、丁可以形成兩個基因型相同的精細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

提取光合色素,進行紙層析分離,下列敘述正確的是( 。
A、光合色素可以溶解在水中
B、色素始終在濾紙上,是因為色素不溶于層析液
C、提取液呈現(xiàn)綠色是由于含有胡蘿卜素和葉黃素
D、胡蘿卜素位于濾紙最上方,是因為其隨層析液在濾紙上擴散的速率最快

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程,下列有關敘述正確的是( 。
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質
B、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌轉化實驗更具有說服力
C、格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗直接證明了DNA是遺傳物質
D、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結構中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物的1個精原細胞在減數(shù)分裂中形成4個四分體,則在減數(shù)第二次分裂的中期可能有的染色體數(shù)、染色單體數(shù)分別是( 。
A、2條、4條
B、4條、8條
C、8條、0條
D、8條、16條

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科目:高中生物 來源: 題型:

自1997年以來,海淀區(qū)許多中學都開展了以環(huán)境調查為中心的系列環(huán);顒樱兄x這些熱衷于環(huán)保事業(yè)的老師和同學們,是他們“胸懷全球”的環(huán)境責任感、前衛(wèi)的環(huán)境意識、高尚的環(huán)境道德,撐起了我區(qū)環(huán)境教育的一片藍天.但是,此項活動的開展并不平衡,希望廣大同學都參與到這項活動中來.
(1)請你自己確定一個環(huán)境調查的課題,并簡單陳述選題理由.
注:①要注意所選課題開展調查研究的可行性,盡量選擇較“小”的題目.
②選題范圍十分廣泛,可涉及我們生存環(huán)境的各種因素,也可涉及人們的環(huán)境意識、環(huán)境責任、環(huán)境道德等人文領域.
①課題名稱:
 

②選題理由:
 

(2)簡要擬訂出你的調查方案.
①調查的對象(或內容):
 

②調查的方法(獲取數(shù)據(jù)、信息的方法):
 

注:調查方案還應包括調查的計劃,本題不做要求.
(3)課題最終的成果形式是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物性狀中,不屬于相對性狀的是( 。
A、狗的短毛和狗的長毛
B、兔的灰毛和兔的白毛
C、果蠅的紅眼和果蠅的棒眼
D、人的雙眼皮和人單眼皮

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