Question

自1997年以來，海淀區(qū)許多中學都開展了以環(huán)境調查為中心的系列環(huán)保活動．感謝這些熱衷于環(huán)保事業(yè)的老師和同學們，是他們“胸懷全球”的環(huán)境責任感、前衛(wèi)的環(huán)境意識、高尚的環(huán)境道德，撐起了我區(qū)環(huán)境教育的一片藍天．但是，此項活動的開展并不平衡，希望廣大同學都參與到這項活動中來．
（1）請你自己確定一個環(huán)境調查的課題，并簡單陳述選題理由．
注：①要注意所選課題開展調查研究的可行性，盡量選擇較“小”的題目．
②選題范圍十分廣泛，可涉及我們生存環(huán)境的各種因素，也可涉及人們的環(huán)境意識、環(huán)境責任、環(huán)境道德等人文領域．
①課題名稱：

 

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②選題理由：

 

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（2）簡要擬訂出你的調查方案．
①調查的對象（或內容）：

 

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②調查的方法（獲取數(shù)據(jù)、信息的方法）：

 

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注：調查方案還應包括調查的計劃，本題不做要求．
（3）課題最終的成果形式是：

 

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Answer 1

考點：生物多樣性保護的意義和措施

專題：

分析：課題研究計劃的基本結構如下：
①課題的界定與表達：揭示課題的論點，形成課題目標，以指導研究過程．課題名稱必須簡潔、具體、明確．
②研究的目的與意義：揭示課題的價值和課題的研究方向、重點．
③研究范圍的具體表述：即課題的研究內容，研究對象及實驗實施，資料采集等情況，一般來說課題研究越精深，課題研究范圍越�。�
④研究的方法、途徑：方法與途徑務必明確，為實現(xiàn)研究目標可用多種方法進行．
⑤進展的步驟、進度：步驟與進度必須明確，否則研究拖沓，極易落空．此外，步驟與進度充分體現(xiàn)創(chuàng)造性的整、分、合的勞動，是確保研究順利進行的有力保證．
⑥成果的形式：可以是調查報告、實驗報告、研究論文或發(fā)明創(chuàng)造實物、網(wǎng)頁等，其表達方式為文字、圖片、實物、音像資料等．此外成果的檢測、評價手段等也應明確． 
⑦課題組成員的分工：如果是小組形式的研究，各人的分工明確，以便使研究順暢高效．
一般有以下幾項就比較完整：①課題研究的目的和價值；②課題研究的對象；③研究的方法；④研究過程的安排；⑤預期的研究成果．

解答： 解：（1）①選題的課題名稱要注意調查的可操作性，擬出可行的環(huán)境調查課題．
②選題的理由的陳述應包括課題的意義、本人的興趣、所具備的研究條件等．選題的理由必須與所選課題相對應．
（2）①根據(jù)選題的內容確定調查的對象．
②選取的調查方案應與所選課題相對應．
（3）課題最終的成果形式是調查報告或小論文．
故答案為：（1）①擬出可行的環(huán)境調查課題    ②對選題理由的陳述應包括課題的意義、本人的興趣、所具備的研究條件等．選題的理由必須與所選課題相對應．
（2）調查方案：①調查的對象（或內容）    ②調查的方法（獲取數(shù)據(jù)、信息的方法）：調查方案應與所選課題相對應．
（3）成果形式：調查報告或小論文

點評：“調查”是生命科學研究方法中重要的一類，亦是教材規(guī)定的研究性學習的內容，由于高考試題中鮮有出現(xiàn)，往往成為備考的盲點．