精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
7.為研究楊樹對干旱的耐受性,進行了水分脅迫對其凈光合速率、氣孔導度和胞間CO2濃度影響的實驗,結果見圖.(說明:水分脅迫指植物水分散失超過水分吸收,使植物組織含水量下降,正常代謝失調的現(xiàn)象)請回答:

(1)水分脅迫下,楊樹幼苗根細胞通過滲透失水,導致其光飽和點降低(選填“升高”或“降低”).
(2)處理2.75小時時,重度脅迫條件下,該植物葉肉細胞產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體.
(3)處理2.75小時后,轉入正常營養(yǎng)液中復水處理.在重度脅迫后期,氣孔導度降低,胞間CO2濃度升高.可能原因是:①光合產物的輸出變慢,導致細胞內光合產物積累.②水分虧缺導致類囊體膜破壞,從而直接影響光反應,而且這種破壞不能恢復.(填“能恢復”和“不能恢復”)
(4)結合圖分析,植物經歷水分脅迫時,普遍認為脫落酸能作為一種干旱信號在植物體內傳遞信息,起到調節(jié)氣孔導度的作用.
(5)圖3為在一定溫度和最適光照強度下,測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況,相關說法錯誤的是
A.當CO2濃度短時間內由b點上升到d點時,甲植物細胞的葉綠體內,3-磷酸甘油酸的含量降低
B.當CO2吸收量為c時,植物甲比植物乙合成的有機物量多
C.甲植物的CO2補償點比乙植物的CO2補償點高
D.適當降低光照強度,d點將向左移動.

分析 據(jù)圖分析:圖1中,與對照組相比,水分脅迫下,凈光合速率下降,且在重度脅迫條件下,凈光合速率下降更明顯.圖2中,重度脅迫條件下,氣孔導度一直下降,胞間CO2濃度先下降,后略有升高.圖3中曲線表示在最適溫度和光照強度下,測得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中C02濃度的變化情況,無二氧化碳時,兩植物只進行細胞呼吸,隨著二氧化碳濃度的增加,光合速率逐漸增強,直到達到二氧化碳的飽和點.據(jù)此答題.

解答 解:(1)在水分脅迫下,楊樹幼苗根細胞通過滲透失水.由于呼吸作用強度基本不變,而凈光合速率下降,所以楊樹幼苗的光飽和點降低.
(2)處理2.75小時時,重度脅迫條件下,凈光合速率為0,說明此時光合作用強度與呼吸作用強度相等,所以該植物葉肉細胞產生ATP的場所有細胞溶膠、線粒體和葉綠體.
(3)根據(jù)圖2,在重度脅迫后期,氣孔導度降低,胞間CO2濃度升高.可能原因是:①光合產物的輸出變慢,導致細胞內光合產物積累.②水分虧缺導致類囊體膜破壞,提供給暗反應的ATP和[H]減少,從而直接影響光反應,而且這種破壞不能恢復.
(4)由于脫落酸為抑制性植物激素,可以使植物的新陳代謝減緩,適應干旱條件的不利環(huán)境.因此,植物經歷水分脅迫時,普遍認為脫落酸能作為一種干旱信號在植物體內傳遞信息,起到調節(jié)氣孔導度的作用.
(5)A、根據(jù)題意和圖示分析可知:CO2濃度短時間內由b點上升到d點時,甲植物細胞的葉綠體內,光合速率加快,3-磷酸甘油酸的含量升高,A錯誤;
B、當C02吸收量為c時,植物甲與植物乙的凈光合速率相等,由于植物甲比植物乙的呼吸速率大,根據(jù)實際光合速率=凈光合速率+呼吸速率,因此植物甲合成有機物的量比植物乙多,B正確;
C、圖3中,甲植物的二氧化碳補償點和飽和點較乙高,C正確;
D、適當降低光照強度,光反應減弱,光合強度減弱,消耗二氧化碳減少,d點將向左移動,D正確.
故選:A.
故答案為:
(1)滲透    降低      
(2)細胞溶膠、線粒體和葉綠體
(3)類囊體膜     ATP和[H]
(4)氣孔導度
(5)A

點評 本題考查水分脅迫對其凈光合速率、氣孔導度和胞間CO2濃度影響實驗的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力,并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.一株高果南瓜與一株矮果南瓜雜交,子代高果和矮果的比例大致為1:1,則兩親本的基因型最可能是(  )
A.GG×ggB.GG×GgC.Gg×GgD.Gg×gg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

仔細觀察下圖,回答下列相關問題


(1)此圖表示 細胞的模式圖,因為此細胞具有[ ]______而沒有 。

(2)如果該圖是可以產生分泌蛋白的腺細胞,向該細胞內注射有放射性同位素3H標記的氨基酸,放射性同位素將在細胞器中出現(xiàn),在細胞器中出現(xiàn)的順序依次為[ ]_________、[ ]__________及[ ]____________。在此過程中所消耗的能量主要由[ ]____________提供。

(3)[ ]__________與細胞有絲分裂有關。

(4)此圖若是藍藻細胞,只應該有的細胞器是[ ] 。

(5)該細胞放在含有3H標記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中保溫一段時間后,則可測到3H的結構有細胞核和 (填文字)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.根據(jù)如圖的碳循環(huán)示意圖,回答下列問題

(1)從微觀上看,過程③主要是在細胞內線粒體(細胞器)進行的.
(2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要途徑①是光合作用,除此之外,某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)中,還可通過化能合成作用進入生物群落.碳主要以CO2 形式從無機環(huán)境進入生物群落.
(3)參與過程④的生物它們與同區(qū)域的動植物共同構成了生物群落
(4)碳循環(huán)的進行伴隨著能量的流動,但由于生物體不能在代謝中利用熱能,因而能量流動具有單向流動,逐級遞減的特點.若圖中②的種群及相互間關系如圖所示,設E種群的含碳量為5.8ⅹ109kg,B種群的含碳量為1.3ⅹ108 kg,則A種群的含碳量至少是4.5×107kJ.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于科學研究方法和生物實驗方法的敘述中,有幾項是正確的( 。
    ①分離各種細胞器和獲得純凈的細胞膜--離心法
    ②研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染細菌實驗--同位素標記法
    ③DNA雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律--模型建構法
    ④探究酵母菌細胞呼吸方式--對比實驗法
    ⑤孟德爾進行豌豆雜交實驗得出遺傳定律--假說-演繹法.
A.二項B.三項C.四項D.五項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示種群各個特征之間的關系,下列敘述不正確的是( 。
A.甲為出生率和遷入率,乙為死亡率和遷出率
B.丙為性別比例,不能直接影響種群密度
C.丁為年齡組成,年齡組成為增長型的種群,其種群數(shù)量一定增加
D.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,常用的調查方法有標志重捕法和樣方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關糖類敘述正確的是( 。
A.核糖和脫氧核糖是動植物體內共有的單糖,且都是常用的能源物質
B.植物細胞壁、S型細菌的莢膜、動物細胞膜都含有多糖
C.哺乳動物成熟的紅細胞沒有線粒體,不能利用葡萄糖
D.蔗糖和乳糖水解的產物完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.植物人兔鼠鷹鼬
某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、釉和鷹構成的食物網如下圖.某個時期,當?shù)鼐用翊罅坎稓⒂,導致島上鼠種群爆發(fā),隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染.
回答問題:
(1)該食物網中,植物中的能量能通過4條食物鏈傳遞給鷹,鷹所處的營養(yǎng)級為第三、第四;兔與人的種間關系是競爭和捕食.鼠疫桿菌與人的種間關系是寄生.
(2)通常情況下,寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響小于(大于,小于、等于)釉對鼠種群數(shù)量的影響;大量捕殺釉會導致鼠種內競爭增強(增強、不變、減弱).
(3)生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者(生產者、消費者、分解者),其體內儲存的能量不能(能、不能)傳遞給植物.
(4)在  食物網中,若人的同化量50%來自植物,50%來自兔.現(xiàn)有G kg植物,至少使人增重$\frac{G}{55}$千克.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

代謝旺盛的細胞中,下列不會上升的是
A.線粒體的數(shù)量 B.核DNA含量
C.自由水的含量 D.核糖體的數(shù)量

查看答案和解析>>

同步練習冊答案