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下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,錯誤的是( 。
A、能量流動是單向流動的
B、物質循環(huán)是逐級遞減的
C、信息傳遞強化了生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)機制
D、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)是其結構和功能協(xié)調發(fā)展的重要標志
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的功能主要包括:物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞.生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)具有全球性和循環(huán)性;能量流動的特點是單向流動,逐級遞減;信息傳遞具有雙向性,能夠調節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
解答: 解:A、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,A正確;
B、能量流動是逐級遞減的,物質循環(huán)具有全球性和循環(huán)性,B錯誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能夠調節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,強化了生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)機制,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)是物質循環(huán)和能量流動的動態(tài)平衡,即物質和能量的收支達到相對穩(wěn)定,是其結構和功能協(xié)調發(fā)展的重要標志,D正確.
故選:B.
點評:本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)功能的相關知識,意在強化學生對相關知識的識記與理解,提高知識遷移能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后,CO2的吸收量發(fā)生了改變.據圖判斷下列敘述中正確的是(  )
A、AB段表示綠色植物沒有進行光合作用
B、BC段表示綠色植物沒有進行呼吸作用
C、B點表示綠色植物光合作用速率和呼吸作用速率相等
D、C點前,隨光照強度遞增,光合作用逐漸增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于興奮傳導的敘述,正確的是( 。
A、神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位
B、神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致
C、突觸小體完成“化學信號-電信號”的轉變
D、神經遞質作用于突觸后膜,使突觸后膜產生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的生長素的化學本質是( 。
A、吲哚乙酸B、萘乙酸
C、2,4-DD、乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中屬于行為信息的是( 。
A、植物開花B、蜜蜂跳舞
C、蝙蝠的回聲定位D、孔雀開屏

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列群落演替系列中,哪一種演替不屬于次生演替?( 。
A、從湖底開始的水生演替
B、退化草原的恢復演替
C、農田棄耕后的恢復演替
D、砍伐森林后的恢復演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質和核酸是組成細胞的重要分子,下面是某蛋白質的肽鏈結構示意圖(圖1虛線不是肽鍵連接,其中數字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大圖(圖2),請分析回答:

(1)該蛋白質中含有
 
個肽鍵.
(2)圖2中表示R基的是
 
(填編號).
(3)結合圖1和圖2推知該肽鏈至少含有
 
個游離的羧基和
 
個游離的氨基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞周期中,染色單體的消失發(fā)生在( 。
A、前期B、中期C、后期D、末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

對盛有過氧化氫的試管水浴加熱和加入催化劑,都能夠促進其分解,下列相關的敘述正確的是(  )
A、二者的基本原理是不同的
B、前者是使過氧化氫分子的能量提高,而后者不影響過氧化氫分子的能量
C、二者都可以降低過氧化氫分子的活化能
D、酶和Fe3+的作用原理是不同的

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