下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述,正確的是( 。
A、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類
B、每種大量元素在不同生物體內(nèi)的含量都是相同的
C、微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥
D、組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的
考點(diǎn):碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類,其中大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg.其中C為最基本元素,C、H、O、N為基本元素,C、H、O、N、P、S這六種元素的含量占到了細(xì)胞總量的97%,稱為主要元素.
生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性:
統(tǒng)一性:構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到,沒有一種是生物所特有的.
差異性:組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大.
解答: 解:A、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類,A正確;
B、每種大量元素在不同的生物體內(nèi)含量是不同的,B錯(cuò)誤;
C、微量元素在生物體內(nèi)含量很少,但作用也很重要,缺乏后患相應(yīng)病癥,C錯(cuò)誤;
D、在生物體的大量元素中,在細(xì)胞鮮重中含量最多的是氧元素,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性的原因,試題難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

種群最基本的數(shù)量特征是( 。
A、種群密度
B、出生率和死亡率
C、遷入率和遷出率
D、年齡組成和性別比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)A~D圖中,圖
 
是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(2)圖C和圖D中生物的遺產(chǎn)物質(zhì)主要位于
 
.圖D細(xì)胞能進(jìn)行光合作用,原因是含有
 

(3)圖A屬于
 
(填植物或動(dòng)物)細(xì)胞,主要判斷依據(jù)是有
 
.若A圖是洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)圖A~D細(xì)胞共有的細(xì)胞器是
 
.比較相同干質(zhì)量的ABC的磷脂數(shù)量,比例是8:5:1,C細(xì)胞磷脂含量較少的原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的描述正確的是( 。
A、所有細(xì)胞都很微小,必須借助顯微鏡方可觀察到
B、構(gòu)成不同生物體的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能各不相同,構(gòu)成同一生物體的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同
C、真菌和細(xì)菌都屬于微生物,具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核
D、大象的細(xì)胞和螞蟻的細(xì)胞相比,體積相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)出入細(xì)胞的實(shí)例中,屬于主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是( 。
A、CO2出入組織細(xì)胞
B、O2進(jìn)入組織細(xì)胞
C、水分子進(jìn)入組織細(xì)胞
D、NO3-進(jìn)入根細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)是( 。
A、糖類B、脂肪C、蛋白質(zhì)D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物學(xué)研究中,為觀察一些結(jié)構(gòu)或研究一些物質(zhì),需用某些試劑對(duì)一些物質(zhì)進(jìn)行鑒定.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),填寫下表:
需鑒定的物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪還原糖淀粉
試        劑碘液
顏        色

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分析,下列說法正確的是(  )
A、刺激C處,A、D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化
B、刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
C、興奮從E到F,發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D、③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的發(fā)酵裝置用于果酒和果醋發(fā)酵,據(jù)圖回答下列問題:
(1)酵母菌細(xì)胞中產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是
 
.果酒發(fā)酵的化學(xué)反應(yīng)式是
 

(2)彎管中的水的作用是
 
、
 

(3)如用于果醋發(fā)酵,在沒有充氣口及充氣裝置的情況下,對(duì)該裝置我們應(yīng)
 
,此時(shí)彎管還有
 
的作用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案