關(guān)于細胞分裂的圖象,下列說法正確的是( �。�
A、a圖與b圖所示細胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
B、a圖中1染色體的遺傳信息來自父方,那么與之遺傳信息完全相同的染色體為2
C、c圖和d圖所示細胞具有等對數(shù)的同源染色體
D、圖中所有細胞不可以屬于同一生物體
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:a細胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;b細胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂中期;c細胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期,此時是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期;d細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:A、a圖細胞不含染色單體,但b圖細胞含有8條染色單體,A錯誤;
B、圖a中1號染色體和2號染色體是同一條染色體知識點分裂獲得的,因此它們之間的遺傳信息相同,B正確;
C、c圖含有2對同源染色體,而d圖不含同源染色體,C錯誤;
D、圖示細胞均為動物細胞,且各細胞所在生物均含4條染色體,所以4個細胞可以屬于同一生物體,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞周期、有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂過程和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA、蛋白質(zhì)、性狀說法正確的是( �。�
A、線粒體中DNA轉(zhuǎn)錄得到的mRNA通過膜泡運輸進入細胞質(zhì)進行翻譯
B、在同一個體的不同細胞中,DNA和RNA是相同的,而蛋白質(zhì)則不同
C、生物的性狀是由基因控制的,生物的性狀相同則生物的基因也必定相同
D、核糖體的組成是rRNA和蛋白質(zhì),在核糖體中,mRNA可以和tRNA進行互補配對

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科目:高中生物 來源: 題型:

從細胞水平分析,生物遺傳變異的基礎(chǔ)是(  )
A、細胞分化
B、細胞增殖
C、細胞代謝
D、細胞內(nèi)基因的傳遞和變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

能使胰島素失去活性的酶是( �。�
A、DNA水解酶B、蛋白酶
C、脂肪酶D、淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列①~⑤是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,正確的操作步驟是( �。�
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋    ②調(diào)節(jié)光圈     ③轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋 
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器        ⑤移動玻片標(biāo)本.
A、①→②→③→④
B、④→⑤→③→②
C、②→①→⑤→④
D、⑤→④→②→③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長素的敘述中,正確的是(  )
A、頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍
B、促進同種植物插條生根效果相同的生長素濃度是相同的
C、促進果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
D、頂端優(yōu)勢中側(cè)芽由于生長素濃度過低而不能生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是( �。�
A、①屬于生物膜系統(tǒng),由4層磷脂分子組成
B、②是染色質(zhì),是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C、③與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、④是大分子物質(zhì)如DNA出入細胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

發(fā)菜和木耳細胞的區(qū)別是發(fā)菜不具備( �。�
A、嚴整的結(jié)構(gòu)
B、細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)
C、細胞結(jié)構(gòu)
D、成形的細胞核、核膜、染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中可能不是配子的為(  )
A、abDB、YrS
C、BvRD、aNn

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