A、線粒體中DNA轉(zhuǎn)錄得到的mRNA通過膜泡運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行翻譯 |
B、在同一個體的不同細(xì)胞中,DNA和RNA是相同的,而蛋白質(zhì)則不同 |
C、生物的性狀是由基因控制的,生物的性狀相同則生物的基因也必定相同 |
D、核糖體的組成是rRNA和蛋白質(zhì),在核糖體中,mRNA可以和tRNA進(jìn)行互補(bǔ)配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成生物體的化學(xué)元素種類大體相同 |
B、不同種類的生物體內(nèi)各種元素的含量相差很大 |
C、微量元素含量不多,缺少它們對生命活動影響不大 |
D、生物體內(nèi)常見的化學(xué)元素在元素周期表中原子序數(shù)較低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若基因a 被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活 |
B、若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活 |
C、若基因b不存在,則瓜氨酸仍可以由鳥氨酸合成 |
D、基因c不能控制酶c的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、變形蟲、水綿、香菇 |
B、煙草、草履蟲、鏈霉菌(放線菌) |
C、藍(lán)藻、大腸桿菌、金黃色葡萄球菌 |
D、酵母菌、靈芝、豌豆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用花粉離體培養(yǎng)的植株往往高度不育,說明花粉細(xì)胞不具有全能性 |
B、細(xì)胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞全能性的內(nèi)在條件 |
C、通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果 |
D、高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)才有可能表現(xiàn)全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無機(jī)環(huán)境 |
B、富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境 |
C、液體環(huán)境 |
D、生物體的活細(xì)胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、二項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a圖與b圖所示細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同 |
B、a圖中1染色體的遺傳信息來自父方,那么與之遺傳信息完全相同的染色體為2 |
C、c圖和d圖所示細(xì)胞具有等對數(shù)的同源染色體 |
D、圖中所有細(xì)胞不可以屬于同一生物體 |
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