A、88只 | B、86只 |
C、90只 | D、92只 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、動植物細(xì)胞的區(qū)別 |
B、細(xì)胞是動植物的基本結(jié)構(gòu)單位 |
C、細(xì)胞的多樣性 |
D、病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對F1測交,子代表現(xiàn)型的比例為1:1:l:l |
B、薺菜果實形狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律 |
C、純合的結(jié)三角形果實植株的基因型有三種 |
D、結(jié)卵圓形果實薺菜自交,子代會出現(xiàn)性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體主要由吞噬細(xì)胞特異性吞噬并消滅該病毒 |
B、需要體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除 |
C、效應(yīng)B細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合形成沉淀 |
D、患者痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、成人可以“憋尿”體現(xiàn)了高級神經(jīng)中樞對低級神經(jīng)中樞的控制作用 |
B、感受器和效應(yīng)器不一定分布于機體的同一組織或器官中 |
C、體內(nèi)外刺激作用于機體后,產(chǎn)生的興奮只有傳到大腦皮層,機體才能產(chǎn)生感覺 |
D、學(xué)習(xí)和記憶是只有人腦才有的高級功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 親本 | F1表現(xiàn) | F2表現(xiàn) | ||||
Ⅰ | 突變品系1×野生型 | 全開紅花 |
| ||||
Ⅱ | 突變品系2×野生型 | 全開白花 |
| ||||
Ⅲ | 突變品系1×突變品系2 | 全開白花 | |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長 |
B、漿細(xì)胞內(nèi)的高爾基體活動加強 |
C、記憶細(xì)胞迅速分化 |
D、入侵病毒最終被效應(yīng)T細(xì)胞清除 |
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