12.荔枝葉片發(fā)育過程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化間下表.
葉片發(fā)育時期葉面積
(最大面積的%)
總?cè)~綠素含量
(mg/g.fw)
氣孔相對開放度
(%)
凈光合速率
(μmolCO2/㎡.s)
新葉展開前19---2.8
新葉展開中871.1551.6
新葉展開完成1002.9812.7
新葉已成熟10011.11005.8
注:“-”表示未測數(shù)據(jù).
(1)B的凈光合速率較低,推測原因可能是:①葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足;②氣孔開放度相對低,導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足.
(2)將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中,一段時間后,A的葉肉細(xì)胞中,將開始積累酒精;D的葉肉細(xì)胞中,ATP含量將增多.
(3)與A相比,D合成生長素的能力低;與C相比,D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒.

分析 解答本題考生需比較葉片不同發(fā)育時期相關(guān)指標(biāo)的比較,并且結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識.
葉片A為新葉展開前,此時葉片的葉綠素含量接近0,可以認(rèn)為不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用.由于葉片C的總?cè)~綠體色素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足,因此凈光合速率比葉片D低.

解答 解:(1)與D組相比,B、C組的葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足;氣孔相對開放度小,導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足,最終使凈光合速率偏低.
(2)由于將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中,A的葉肉細(xì)胞吸收不到氧氣,進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生酒精;D的葉肉細(xì)胞中,缺少CO2,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP不能用于暗反應(yīng),因而含量增多.
(3)D的新葉已成熟,不再生長,因而合成生長素的能力低,生長素主要由植物的分生區(qū)產(chǎn)生.新葉成熟后光合作用增強(qiáng),因此葉綠體中基粒增多.
故答案為:
(1)氣孔開放度相對低       二氧化碳供應(yīng)不足
(2)酒精      增多
(3)低       基粒

點(diǎn)評 本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識,要求考生具有一定的分析表格的能力;能夠理解影響光合作用的環(huán)境因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.果膠是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物,不溶于水.在果膠酶的作用下,可以被分解成半乳糖醛酸,果膠酶是分解果膠的一類酶,它包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶 和果膠酯酶,果膠酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于減數(shù)分裂的說法正確的是( 。
A.從基因水平看:等位基因分離,非等位基因自由組合
B.從DNA水平看:DNA只復(fù)制一次,DNA數(shù)目兩次減半
C.從染色體水平看:姐妹染色單體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半
D.從細(xì)胞水平看:連續(xù)分裂兩次,產(chǎn)生四個成熟生殖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)開展有關(guān)果酒制作的探究如下圖.

(1)植物組織培養(yǎng)的探究
由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測:葡萄幼苗可能產(chǎn)生了生長素、細(xì)胞分裂素.若要確定其化學(xué)成分,可直接從葡萄幼苗中提取這些物質(zhì)并鑒定其化學(xué)成分.
(2)該同學(xué)嘗試使用罐頭瓶在常溫(21±3℃)下制作果酒.
①開始時,向消過毒的罐頭瓶中加入的新鮮葡萄汁是酵母菌的液體培養(yǎng)基,培養(yǎng)基的成分一般包括有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽等.
②葡萄汁裝入瓶中時要留出大約$\frac{1}{3}$的空間.在以后的過程中,每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次(不是打開瓶蓋),此后再擰緊,這樣做的目的是放掉發(fā)酵產(chǎn)生的大量CO2,同時盡量不讓氧氣進(jìn)入瓶中.③制果酒過程后一階段的主要化學(xué)反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
④若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)酵母菌活菌的個數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測樣品稀釋得比較合適.
⑤加入的新鮮葡萄汁沒有進(jìn)行過滅菌處理,但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌.從生態(tài)學(xué)角度分析:一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競爭中取得優(yōu)勢,二是果酒中的酒精更不利于雜菌生長,從而淘汰掉雜菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列圖所示有關(guān)概念之間的關(guān)系中,不正確的是(  )
選項(xiàng)ABCD
概念圖
1蛋白質(zhì)細(xì)胞免疫活性物質(zhì)生態(tài)系統(tǒng)
2原核細(xì)胞抗體群落
3激素微生物淋巴因子種群
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖. 請回答下列問題:
(1)圖中與生態(tài)系統(tǒng)能量流動有關(guān)的細(xì)胞器是⑤(填序號);與①的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁(填名稱);圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)是①④⑤(填序號)
(2)該圖所示細(xì)胞模式圖能表示下列哪種細(xì)胞D理由是:此細(xì)胞中高爾基的功能是與分泌的形成有關(guān)所以應(yīng)該是一個具分泌功能的動物細(xì)胞(因?yàn)橛屑?xì)胞核和各種細(xì)胞器且高爾基體在此細(xì)胞中的功能是與分泌有關(guān),所以應(yīng)該是一個具有分泌功能的動物細(xì)胞)
A、藍(lán)藻      B、蠶豆的根毛區(qū)細(xì)胞    C、洋蔥鱗莖外表皮細(xì)胞   D、胰島A細(xì)胞
(3)若將該圖修改為人的漿細(xì)胞模式圖,則細(xì)胞內(nèi)抗體分泌時通過細(xì)胞膜的方式是胞吐.
(4)若圖示細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫羧酶,推測該酶將可能被轉(zhuǎn)運(yùn)到⑤(填序號)中發(fā)揮作用.
(5)胰島素由2條多肽鏈共51個氨基酸組成,則控制該分泌蛋白的基因完成一次表達(dá)過程至少生成201個水分子(假設(shè)基因轉(zhuǎn)錄只形成一個mRNA且不考慮終止密碼).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為基因型AABb的某雌性動物細(xì)胞(2N=8)分裂的示意圖.相關(guān)判斷錯誤的是( 。
A.此細(xì)胞為次級卵母細(xì)胞或第一極體B.此細(xì)胞可能發(fā)生了交叉互換
C.此細(xì)胞只能形成一種卵細(xì)胞D.此動物體細(xì)胞內(nèi)最多含16條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.下列關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述,正確的是( 。
A.一個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是$\frac{n}{2}$個
B.在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)均在DNA上
D.細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.原核生物和真核生物最本質(zhì)的區(qū)別是( 。
A.細(xì)胞形態(tài)不同B.細(xì)胞功能不同
C.有無遺傳物質(zhì)D.有無成形的細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案