A. | 細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加,細(xì)胞分化使細(xì)胞類型增加 | |
B. | 衰老細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能都發(fā)生了變化 | |
C. | 衰老細(xì)胞內(nèi)含水量減少,多種酶的活性降低 | |
D. | 細(xì)胞凋亡是一種非正常死亡,與基因無關(guān) |
分析 細(xì)胞分化是在個體發(fā)育過程中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代在細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞分化發(fā)生在生物體個體發(fā)育的整個過程中;細(xì)胞衰老是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程,是生物體的正常的生命現(xiàn)象;細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,是由基因控制的細(xì)胞死亡,細(xì)胞凋亡對于生物體的發(fā)育具有過程積極意義.
解答 解:A、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加,細(xì)胞分化使細(xì)胞種類增加,A正確;
B、細(xì)胞衰老是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能都會發(fā)生變化,B正確;
C、衰老細(xì)胞內(nèi)含水量減少,多種酶的活性降低,C正確;
D、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,是由基因控制的細(xì)胞死亡,細(xì)胞凋亡對于生物體的發(fā)育具有過程積極意義,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的相關(guān)知識,意在考查考生識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 采用標(biāo)志重捕調(diào)查田鼠的種群密度 | |
B. | 第3年和第9年的田鼠種群數(shù)量相同 | |
C. | 田鼠種群數(shù)量變化不可能為“J”型增長 | |
D. | 第9年到第10年的田鼠種群數(shù)量最少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體中的不同色素在層析液中溶解度不同 | |
B. | 色素分離過程中不能讓層析液觸及濾液細(xì)線 | |
C. | 研磨時加碳酸鈣可充分破壞葉綠體,獲得更多的色素 | |
D. | 此實驗可確定葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與酵母菌一樣,該菌的遺傳物質(zhì)主要在染色體上 | |
B. | 該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有選擇透過性 | |
C. | 該菌在人體細(xì)胞間快速傳遞與細(xì)胞膜的特性發(fā)生改變有關(guān) | |
D. | Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘿卜細(xì)胞主動吸水 | |
B. | 蘿卜細(xì)胞死亡了 | |
C. | 鹽水進(jìn)入蘿卜細(xì)胞的液泡中 | |
D. | 蘿卜細(xì)胞液中的水分通過自由擴散流失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A點時葉肉細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞只有線粒體 | |
B. | B點時光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗的有機物 | |
C. | 光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶低 | |
D. | 溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有NH3和無O2 | B. | 具有HNO3和無O2 | C. | 具有HNO3和O2 | D. | 具有NH3和O2 |
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