下列關(guān)于非特異性免疫的特點(diǎn)的表述中,不正確的是( 。
A、是人生來(lái)就有的天然防御功能
B、其包括三道對(duì)付病原體的防線(xiàn)
C、皮膚、黏膜是其第一道防線(xiàn)
D、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是其第二道防線(xiàn)
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:1、人體的三道防線(xiàn):
第一道防線(xiàn)是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.
第二道防線(xiàn)是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞.
第三道防線(xiàn)主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
2、非特異性免疫:
(1)概念:是指長(zhǎng)期進(jìn)化形成,具有先天性,生來(lái)就有的天然防御功能.
(2)特點(diǎn):具有先天性,生來(lái)就有;不具專(zhuān)一性,不具特殊針對(duì)性;出現(xiàn)快,作用范圍廣,強(qiáng)度較弱.
(3)非特異性免疫的組成:第一道防線(xiàn):皮膚、黏膜;第二道防線(xiàn):體液殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞.
解答: 解:A、非特異性免疫是人生來(lái)就有的天然防御功能,A正確;
B、非特異性免疫包括第一道和第二道對(duì)付病原體的防線(xiàn),第三道防線(xiàn)屬于特異性免疫,B錯(cuò)誤;
C、皮膚、黏膜是其第一道防線(xiàn),屬于非特異性免疫,C正確;
D、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是其第二道防線(xiàn),屬于非特異性免疫,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成和免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,尤其是三道防線(xiàn);掌握非特異性免疫的組成及特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲的A、B、C表示人體細(xì)胞間信息傳遞過(guò)程;圖乙表示信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式.下列表述正確的是(  )
A、圖甲中可代表人體細(xì)胞間信息傳遞的全部方式
B、圖甲的三個(gè)過(guò)程中,信號(hào)分子都通過(guò)胞吐出相應(yīng)的細(xì)胞
C、圖乙中,若2為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以是肝細(xì)胞或肌細(xì)胞
D、圖乙中,若2為淋巴因子,則靶細(xì)胞可以是B淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察如圖的模式圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
A、圖中3為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞核仁較大
B、圖中2為核孔,通過(guò)該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流
C、圖中4為核膜,它是一種雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
D、圖中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中擬核的化學(xué)本質(zhì)相同,均為DNA分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)報(bào)道,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),硫化氫能促進(jìn)牙髓干細(xì)胞分化為肝細(xì)胞.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、所有具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都存在細(xì)胞分化
B、基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化,細(xì)胞種類(lèi)增多
C、牙髓干細(xì)胞的分裂能力及分化程度要高于肝細(xì)胞
D、同一個(gè)體的牙髓干細(xì)胞和肝細(xì)胞中,DNA完全相同,RNA完全不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用一定濃度的Ca2+、Mg2+和Si4+的培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄和水稻,一段時(shí)間后培養(yǎng)液中各種離子濃度變化如圖所示,不能得出的結(jié)論是( 。
A、細(xì)胞膜吸收無(wú)機(jī)鹽離子具有選擇性
B、水稻根毛細(xì)胞膜上運(yùn)輸Si4+的載體很多
C、番茄主要吸收Ca2+和Mg2+,不吸收Si4+
D、番茄根細(xì)胞膜上吸收Mg2+的載體比水稻多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞器的相關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。
A、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
B、核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌共有的細(xì)胞器
C、線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
D、在植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞中的高爾基體的活動(dòng)加強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蠶豆體細(xì)胞有12條染色體,則有絲分裂后期細(xì)胞中的染色體數(shù)目是( 。
A、6條B、12條
C、24條D、36條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于群落的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、自然群落往往是向物種越來(lái)越多的方向演替,而且種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜
B、沙丘上造林說(shuō)明了人類(lèi)活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>
C、種群中的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)
D、.群落中的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng).請(qǐng)回答:
(1)提取水稻突變體的光合色素,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入
 
,以防止色素被破壞.用紙層析法分離該突變體葉片的光和色素,缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的
 

(2)該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如右圖所示.當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率
 
.當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí),測(cè)得突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型更大,據(jù)此推測(cè),突變體固定的CO2形成
 
的速率更快,對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
消耗也更快,進(jìn)而提高了光合放氧氣速率.
(3)如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變,能不能進(jìn)行光合作用
 
(能或不能)

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