（2014秋•月湖區(qū)校級(jí)月考）某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳�。ㄈ鐖D），其中一種是伴性遺傳�。嚓P(guān)分析正確的是（ ）

A．甲病是伴X染色體隱性遺傳、乙病是常染色體顯性遺傳

B．Ⅱ﹣3的致病基因均來(lái)自于Ⅰ﹣2

C．Ⅱ﹣2有一種基因型，Ⅲ﹣8基因型有四種可能

D．若Ⅲ﹣4與Ⅲ﹣5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的敘述，正確的是（　�。�
A．燕麥胚芽鞘的向光彎曲生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
B．不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的同一器官可能具有相同的促進(jìn)作用
C．植物的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖過(guò)程主要受生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的調(diào)節(jié)
D．赤霉素和脫落酸在調(diào)控種子萌發(fā)和休眠時(shí)具有協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•葫蘆島模擬）下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是（ ）

A．一個(gè)染色體組不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體

C．單倍體生物體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組

D．人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•溫州校級(jí)期末）下列不屬于有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中均可產(chǎn)生的變異是（ ）

A．DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變

B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組

C．非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D．著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•豐城市校級(jí)月考）減數(shù)分裂和受精作用確保了親代和子代之間的遺傳性狀的相對(duì)穩(wěn)定．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

I．甲圖是果蠅在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線．乙圖是果蠅卵原細(xì)胞

在分裂過(guò)程中一對(duì)同源染色體的行為變化．

（1）根據(jù)甲圖中信息，寫(xiě)出雄果蠅的染色體組成是 ．

（2）甲圖中能發(fā)生姐妹染色單體分離行為的時(shí)期是 （填圖中標(biāo)注數(shù)字）．

（3）乙圖所示的染色體行為發(fā)生在甲圖中所示 （填圖中標(biāo)注數(shù)字）時(shí)期，該時(shí)期還具有 和 等特殊的染色體行為．

II．圖1為某家族的遺傳系譜圖，甲病基因用D或d表示，乙病基因用E或e表示，其中有一種病的基因位于X染色體上；3號(hào)是純合體的概率是．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（4）5號(hào)基因型是

（5）Ⅲ7號(hào)只為甲病患者的可能性是 ．

（6）若7號(hào)為兩病都沒(méi)患的男性，但他又在一次核泄漏世故中受到核輻射，其睪丸中約6%的精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中出現(xiàn)異常，標(biāo)號(hào)為③的一條染色體著絲點(diǎn)不能分裂，其他染色體正常分裂．圖2細(xì)胞為 細(xì)胞；該男性的不正常配子占 %．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•月湖區(qū)校級(jí)月考）如圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段．下列敘述不正確的是（ ）

A．圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)細(xì)胞中含核DNA為8個(gè)

B．若兩圖來(lái)源于同一個(gè)精原細(xì)胞，則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的

C．由圖可知分裂過(guò)程中可能由于四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換造成基因重組

D．圖乙細(xì)胞形成過(guò)程中，減數(shù)第一次和減數(shù)第二次分裂后期都可能發(fā)生等位基因的分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•月湖區(qū)校級(jí)月考）某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．僅通過(guò)圖中實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

B．沉淀物b中含放射性的高低，與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)

C．離心前混合時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致上清液放射性升高

D．①過(guò)程中與35S標(biāo)記的噬菌體混合培養(yǎng)的是沒(méi)有標(biāo)記的大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過(guò)程；圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程；圖3表示脫毒苗獲得過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）圖1中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是抗原X．融合后的細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞，此類細(xì)胞的特點(diǎn)是既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生抗X的抗體．這種方法生產(chǎn)的抗體與普通血清抗體相比較，最主要優(yōu)點(diǎn)在于特異性強(qiáng)、靈敏度高，可大量制備．
（2）圖2中A細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞．參與體外受精的精子需經(jīng)過(guò)．獲能，才能使卵子受精．若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)B進(jìn)行胚胎分割，注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（3）脫毒香蕉苗的獲得，可利用的莖尖組織培養(yǎng)方法，此方法的依據(jù)是莖尖不帶病毒和植物細(xì)胞全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．大約105到108個(gè)高等動(dòng)物的配子中才有一個(gè)發(fā)生基因突變，說(shuō)明基因突變具有（　�。�
A．普遍性B．稀有性C．多方向性D．可逆性

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