Question

閱讀以下三段材料，根據(jù)材料回答問題：
Ⅰ．關于線粒體等細胞器的起源有真核生物的內共生起源假說：大約在15億年前，一些大型的具有吞噬能力的原始真核細胞，先后吞并了幾種原核生物（例如細菌和藍藻），由于后者沒有被分解消化，它們從寄生逐漸過渡到共生，成為宿主細胞里面的細胞器．例如被吞噬的好氧細菌成為了線粒體，而被吞噬的藍藻成為了葉綠體．
Ⅱ．Denal Parsons最先建立了分離線粒體外膜、內膜和其他組分的方法．首先將線粒體放在低滲溶液中吸水漲破外膜，離心后可以將外膜與線粒體質（包括線粒體內膜和線粒體基質）分開．去垢劑可以破壞線粒體內膜，釋放基質，破裂的內膜可以重新閉合成小泡，離心后可以進一步將二者分開．
Ⅲ．在高等植物細胞中，線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器，下圖一是葉肉細胞中相關的生理過程示意圖，下圖二為不同光照下綠色植物對CO₂吸收相對值的相應曲線．

（1）由上述資料推測，通過DNA測序發(fā)現(xiàn)，線粒體和葉綠體的基因組序列應分別與

 

相似．
（2）以下研究支持內共生假說的有

 

．（選填字母，答案可以有多個）
A．對玉米葉綠體rRNA的研究發(fā)現(xiàn)，與細菌的相似而與細胞質不同
B．葉綠體中許多代謝途徑與藍藻相似而與細胞質不同
C．線粒體在真核細胞中普遍存在
D．線粒體和葉綠體都含有DNA，能自我復制．
（3）線粒體基質中可能含有的化學成分有

 

．（選填字母，答案可以有多個）
A．水   B．丙酮酸   C．核苷酸   D．葡萄糖   E．ADP   F．Pi   G．蛋白質
（4）分離得到的內膜小泡能夠合成ATP．實驗發(fā)現(xiàn)，內膜小泡上含有一種F₁顆粒，用尿素破壞內膜小泡后，離心將F₁顆粒與小泡分開，發(fā)現(xiàn)內膜小泡合成ATP的功能消失．實驗結果說明

 

．
（5）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？

 

（用圖中小寫字母表示）．圖二中乙～丙段時，限制光合作用的主要因素是

 

，如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內C₃化合物的含量

 

．

Answer 1

考點：線粒體、葉綠體的結構和功能,影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：1、葉綠體和線粒體都是雙層膜結構的細胞器，而且兩者的外膜和內膜的功能不一樣，近些年來的內共生學說比較流行．關于線粒體的內共生假說：線粒體體來源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細菌，由于真核細胞的吞噬作用，體現(xiàn)了膜的流動性，這種細菌和前真核生物共生，在長期的共生過程中演化成了線粒體．葉綠體也是雙層膜，葉綠體的起源是被原始的前真核生物吞噬的光合細菌，這種細菌和前真核生物共生，在長期的共生過程中演化成了葉綠體．
2、圖一是細胞代謝的示意圖，圖二是光照強度和光合作用強度的關系圖．

解答： 解：（1）被吞噬的好氧細菌成為了線粒體，而被吞噬的藍藻成為了葉綠體．所以推測，通過DNA測序發(fā)現(xiàn)，線粒體和葉綠體的基因組序列應分別與細菌和藍藻相似．
（2）線粒體體來源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細菌，葉綠體的起源是被原始的前真核生物吞噬的光合細菌，彼此之間具有很近的親緣關系，所以
A．對玉米葉綠體rRNA的研究發(fā)現(xiàn)，與細菌的相似而與細胞質不同，A支持共生學說；
B．葉綠體中許多代謝途徑與藍藻相似而與細胞質不同，B支持共生學說；
C．線粒體在真核細胞中普遍存在，與題干關系不大，C不支持共生學說；
D．線粒體和葉綠體都含有DNA，能自我復制．線粒體的來源于細菌，細菌有DNA和核糖體．幾者很相似，D支持共生學說．
故選：ABD．
（3）線粒體進行有氧呼吸的第二、三階段，原料有丙酮酸，氧氣，水，ADP和磷酸；線粒體是半自主細胞器含有DNA和RNA所以含有核苷酸，也合成蛋白質．
故選：ABCEFG．
（4）因為實驗的變量只有一個F1顆粒的有無，所以分析結果是：F1顆粒可能含有與ATP合成有關的酶．
（5）圖二甲表示光照強度為0時的狀況，此時光合作用停止只進行有氧呼吸，所以只有a二氧化碳排出葉肉細胞 f氧氣進入葉肉細胞 g氧氣進入線粒體 h二氧化碳排出線粒體．圖二中乙～丙段時光合作用速度大于呼吸作用，在此范圍內限制光合作用的主要因素是光照強度，乙點突然停止光照，光合作用的光反應停止，C₃化合物的還原會停止，但此時二氧化碳的固定還在進行，C₃化合物的濃度會上升．
故答案為：
（1）細菌和藍藻
（2）A B D
（3）A B C E F G
（4）F1顆粒可能含有與ATP合成有關的酶
（5）a f g h      光照強度    升高

點評：本題是信息給予題，這類題目題干是向學生提供解題信息，多以文字敘述為主，有的再輔以圖示和數(shù)據(jù)等信息，題干的特點往往具有隱蔽性、啟發(fā)性和遷移性．問題部分是圍繞題干給出的信息主題展開的，能否解答問題，關鍵取決于是否能夠從題干中獲取多少信息以及獲得的信息能否快速地遷移到要解答的問題中來．