纖維素和纖維素酶的基本組成單位分別是（　　）
A、氨基酸和脫氧核苷酸
B、氨基酸和核糖核苷酸
C、葡萄糖和氨基酸
D、葡萄糖和核苷酸
考點(diǎn)：生物大分子以碳鏈為骨架
專(zhuān)題：
分析：生物大分子包括：蛋白質(zhì)、核酸、多糖（淀粉、纖維素、糖原），蛋白質(zhì)的基本單位為氨基酸，核酸的基本單位為核苷酸，多糖的基本單位為葡萄糖．
解答： 解：纖維素是植物細(xì)胞特有的多糖，是由葡萄糖脫水縮合形成的，因此其基本組成單位是葡萄糖；
纖維素酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其基本組成單位是氨基酸．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生物大分子中單體和多聚體的關(guān)系，意在考查考生的識(shí)記能力，屬于簡(jiǎn)單題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為一動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、這一結(jié)構(gòu)圖要通過(guò)40×的物鏡和16×的目鏡組合才能觀察到
B、若這是人的大腿細(xì)胞，在長(zhǎng)跑時(shí)大腿肌肉感到酸痛，在此細(xì)胞的⑧中產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)
C、如果該細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，則抗體從合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的具膜細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是：⑩→⑦→③→②→①
D、若以上所指為同一個(gè)生物體內(nèi)3種細(xì)胞（肌細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞），其核內(nèi)所含的DNA一樣，但細(xì)胞內(nèi)所含的RNA不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某DNA片段上相鄰兩個(gè)基因的分布，基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前三個(gè)氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG．該DNA片段中有一個(gè)某種限制酶的識(shí)別序列，箭頭表示切割位點(diǎn)，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈均位于b鏈上
B、用該限制酶切割時(shí)，只能將磷酸二酯鍵斷開(kāi)，與氫鍵的斷裂無(wú)關(guān)
C、用該限制酶切割后，DNA片段中有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
D、對(duì)該生物基因組測(cè)序時(shí)，圖中非基因片段的序列也要檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示系譜的陰影部分表示患家族性疾病的個(gè)體．據(jù)圖可知，Ⅳ-1攜帶致病基因的概率以及與Ⅲ-4個(gè)體既非直系血親，又非三代以?xún)?nèi)旁系血親的異性個(gè)體分別是（　�。�
A、
1
2
和Ⅱ-1，Ⅱ-3
B、0和Ⅱ-1，Ⅲ-3
C、
2
3
和Ⅲ-2，Ⅲ-3
D、
1
8
和Ⅲ-8，Ⅱ-6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

由下列表格可推知絲氨酸的密碼子是（　�。�
DNA雙鏈
A G
mRNA
反密碼子 U
氨基酸 絲氨酸
A、AGUB、TCA
C、UCUD、UCA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體內(nèi)部分激素的產(chǎn)生部位和生理作用，下列連線(xiàn)和敘述內(nèi)容全部正確的一組是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某池塘有藻類(lèi)植物、水草、浮游動(dòng)物、吃浮游動(dòng)物的魚(yú)類(lèi)等生物．由于大量排入污水（pH近中性），藻類(lèi)爆發(fā)，引起水草死亡，之后，浮游動(dòng)物及魚(yú)類(lèi)等生物死亡，水體發(fā)臭．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、導(dǎo)致水草死亡的最主要原因是缺少陽(yáng)光
B、藻類(lèi)剛爆發(fā)時(shí)，若清晨采集水樣檢測(cè)，其pH可能低于7
C、更多水生生物死亡又加重了水體污染，這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、藻類(lèi)剛爆發(fā)時(shí)，若投放食浮游植物的魚(yú)類(lèi)和種植大型挺水植物有利于修復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與重力方向無(wú)關(guān)
B、帶芽的枝條扦插容易生根是因?yàn)檠考饽墚a(chǎn)生促進(jìn)生根的生長(zhǎng)素
C、在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，在培養(yǎng)基中加入適量的細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂
D、給沒(méi)有授粉的番茄雌蕊柱頭涂抹生長(zhǎng)素一定能獲得無(wú)子番茄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

主動(dòng)運(yùn)輸不同于自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是（　�。�
①高濃度→低濃度
②低濃度→高濃度
③需要載體蛋白質(zhì)
④不需要載體蛋白質(zhì)
⑤消耗能量
⑥不消耗能量．
A、②③⑤B、②③⑥
C、①④⑤D、①④⑥

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