生物種類 | 草 | 兔 | 狐 | 狼 |
所含能量/KG | 9.5×109 | 1.5×109 | 0.08×109 | 0.05×109 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蟾蜍表皮細(xì)胞 |
B、牦牛心肌細(xì)胞 |
C、胚胎干細(xì)胞 |
D、多能造血干細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、⑤ | C、① | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成 |
B、圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低 |
C、圖3中bc段和de段的變化都是因光合作用小于呼吸作用引起 |
D、圖3中a點(diǎn)無法產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
? |
? |
人工選擇 |
花藥離體培養(yǎng) |
秋水仙素 |
人工選擇 |
秋水仙素 |
人工選擇 |
衛(wèi)星搭載太空旅行 |
人工選擇 |
通過運(yùn)載體導(dǎo)入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
氯化鎘濃度(mg.L-1) 酶活性(U) 器官 | 0.00 | 3.01 |
干胰臟 | 4680.25 | 1287.61 |
腎臟 | 2770.36 | 871.70 |
腮 | 386.47 | 310.82 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、碳循環(huán)是指CO2在生物圈的循環(huán)過程 |
B、伴隨A過程的進(jìn)行,能量輸入到生物群落中 |
C、B過程只代表生物的呼吸作用 |
D、能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體 |
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