二倍體生物一定是由受精卵直接發(fā)育而來．
 
．（判斷對錯）．
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：1、二倍體：由受精卵發(fā)育而成，體細胞中含有兩個染色體組，包括幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物，如人、果蠅、玉米等．
2、二倍體也可以通過無性繁殖如組織培養(yǎng)得到．
解答： 解：二倍體生物可以由受精卵發(fā)育而來，也可能通過無性生殖由二倍體生物的體細胞直接發(fā)育而來．
故答案為：
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點評：本題考查二倍體的來源，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子有不變的基本骨架，其構(gòu)成是（　　）
A、脫氧核糖和磷酸連結(jié)而成
B、由核糖和磷酸交替連結(jié)而成
C、由堿基遵循互補配對原則形成
D、由一條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

三倍體無籽西瓜體細胞含有三個染色體組．
 
．（判斷對錯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）細胞之所以出現(xiàn)該種形狀，主要與[
 
]
 
和液泡有關(guān)．
（2）環(huán)境中的物質(zhì)和能量通過圖中[
 
]
 
的生理活動后，才能進入生物界．
（3）寫出該細胞中產(chǎn)生ATP的部位
 
．
（4）光照下，圖中[8]與[9]相比較，氧氣濃度哪處高？
 
（填標(biāo)號）．
（5）原生質(zhì)層包括
 
．
（6）與細胞膜和外層核膜直接相連，使細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核各部分聯(lián)系構(gòu)成整體的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（7）圖中[7]
 
的功能是
 
．
（8）若該細胞正在衰老，[13]發(fā)生的變化將是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是保證生命活動正常進行的必要條件，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．請分析回答：
Ⅰ、研究表明，精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會使T細胞活性下降，其分泌的
 
減少，從而間接引起
 
細胞產(chǎn)生的抗體減少，導(dǎo)致機體
 
性免疫能力下降．
Ⅱ、如圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系，其中細胞因子是細胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)（如淋巴因子），CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素．據(jù)圖回答：
（1）應(yīng)激狀態(tài)下下丘腦釋放的CRH增多，最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多．在此過程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的
 
，血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有
 
作用，從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定．糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用，與
 
 （激素）的作用相反．
（2）病毒感染能刺激T細胞分泌淋巴因子IL-2，使效應(yīng)T細胞的功能增強，從而增強
 
免疫功能．IL-2也能促進ACTH的分泌，使糖皮質(zhì)激素增多，抑制免疫系統(tǒng)的功能．這種調(diào)節(jié)機制的意義是
 
．
（3）有研究表明，老年動物（包括人）在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤．結(jié)合圖中信息，分析原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，是細胞不可缺少的基本結(jié)構(gòu)，它存在于所有細胞中．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP和酶的說法，正確的是（　�。�
A、產(chǎn)生酶的細胞一定能產(chǎn)生ATP
B、ATP含有核糖結(jié)構(gòu)，酶中不會含有該結(jié)構(gòu)
C、細胞內(nèi)酶的催化作用都需要ATP提供能量
D、ATP的合成與分解都需要同一種酶催化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞分化的說法，錯誤的是（　�。�
A、細胞分化的結(jié)果形成了形態(tài)各異的細胞，但核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變
B、細胞分化的實質(zhì)是遺傳信息的執(zhí)行情況不同，但不同細胞可能含有相同的mRNA
C、細胞分化使生物體中的細胞趨向?qū)ｉT化，有利于提高生物體各種生理功能的效率
D、細胞分化是不可逆的，高度分化的動物細胞沒有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）關(guān)于如圖的圖片所示DNA分子的說法，錯誤的是（　�。�
A、限制酶作用于①部位，DNA連接酶作用于③部位
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
(A+T)
(G+C)
的比例上
C、若該DNA中A為P個，占全部堿基的
n
m
，則G的個數(shù)為（
pm
2n
）-p
D、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代中含15N的DNA占
3
4

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