A、限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位 | ||||
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
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C、若該DNA中A為P個,占全部堿基的
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D、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占
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A+T |
C+G |
A+T |
C+G |
n |
m |
n |
m |
pm |
n |
pm |
2n |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變 |
B、mRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變 |
C、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量發(fā)生改變 |
D、細胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能產(chǎn)生健康的后代 |
B、能產(chǎn)生更多的后代 |
C、能產(chǎn)生更多樣的變異 |
D、能產(chǎn)生發(fā)育更快的后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紫色洋蔥外表皮可以觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原,利用內(nèi)表皮觀察DNA和RNA的分布 |
B、利用菠菜葉片提取色素,利用其上表皮稍帶些葉肉的細胞觀察葉綠體 |
C、蘋果研磨液可用于鑒定還原糖 |
D、利用哺乳動物的紅細胞制備細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、熱帶雨林與泰梅爾半島冰原的群落物種組成明顯不同 |
B、泰梅爾半島冰原冰土中的小動物類群豐富度比廣東南嶺低 |
C、熱帶雨林和泰梅爾半島冰原的群落與各自的氣候環(huán)境相適應(yīng),不再發(fā)生演替 |
D、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)比泰梅爾半島冰原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅲ所處階段發(fā)生基因自由組合 |
B、Ⅱ代表初級精母細胞 |
C、①代表染色體 |
D、Ⅰ~Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A是脫氧核糖 |
B、G是蛋白質(zhì) |
C、D在E中的排列順序代表遺傳信息 |
D、F的基本組成單位是圖中的E |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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