3．下列哪些生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（　�。�
A．艾滋病病原體B．瘋牛病病原體C．結(jié)核病病原體D．SARS病原體

分析 病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)．

解答 解：A、艾滋病病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；
B、瘋牛病病原體為病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、結(jié)核病病原體為結(jié)核桿菌，具有原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C正確；
D、SARS病原體為病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無(wú)生命活動(dòng)的特性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某種植物籽粒的紅色和白色為一對(duì)相對(duì)性狀，這一對(duì)相對(duì)性狀受多對(duì)等位基因控制。某研究小組將若干個(gè)籽粒紅色與白色的純合親本雜交，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A．控制紅色和白色相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上

B．第Ⅰ、Ⅱ組雜交組合產(chǎn)生的子一代的基因型分別能有3種

C．第Ⅲ組雜交組合中子一代的基因型有3種

D．第Ⅰ組的子一代測(cè)交后代中紅色和白色的比例為3:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．tRNA 識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的

B．基因能夠通過(guò)表達(dá)實(shí)現(xiàn)遺傳信息在親代和子代之間的傳遞

C．性狀受基因的控制，若基因發(fā)生突變，該基因控制的性狀也必定改變

D．通過(guò)控制酶的合成從而控制性狀，是基因控制性狀的途徑之一

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為 DNA 分子結(jié)構(gòu)示意圖， 對(duì)該圖的正確描述是

A．②和③相間排列，構(gòu)成了 DNA 分子的基本骨架

B．④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

C．當(dāng) DNA 復(fù)制時(shí)，⑨的形成需要連接酶

D．DNA 分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是

A．藍(lán)藻細(xì)胞通過(guò)葉綠體中的色素吸收光能進(jìn)行光合作用

B．植物細(xì)胞光合作用消耗的 C02不都是從氣孔中進(jìn)入的

C．乳酸菌、酵母菌都含有線粒體和 DNA

D．精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞都有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題
（1）常根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑所產(chǎn)生的顯色反應(yīng)，鑒定生物組織中某種有機(jī)物的存在．
（2）鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是斐林試劑，形成磚紅色沉淀．
（3）脫脂奶粉比全脂奶粉的脂肪含量低，不含淀粉．假冒脫脂奶粉有兩種：一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉，二是用淀粉冒充脫脂奶粉．鑒定是否用淀粉冒充所選用的試劑是碘液．鑒定是否用全脂奶粉冒充所選用的試劑是蘇丹Ⅳ，其呈現(xiàn)的顏色是紅色．通過(guò)以上鑒定，我們并不能完全肯定是正宗的脫脂奶粉，還必須用雙縮脲試劑對(duì)奶粉中的蛋白質(zhì)進(jìn)行鑒定．
（4）在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中使用的染色劑是甲基綠吡羅紅混合液；鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA和蛋白質(zhì)分離，有利于DNA和染色劑結(jié)合．
（5）健那綠染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料，可以將活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色色．觀察線粒體可以使用哪一種材料人口腔上皮細(xì)胞 （填“蘚類葉片”、“菠菜葉肉細(xì)胞”、“人口腔上皮細(xì)胞”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖甲、乙為高等動(dòng)物某器官內(nèi)細(xì)胞的分裂圖和一次完整分裂中的染色體數(shù)目變化曲線坐標(biāo)圖．請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．據(jù)圖甲細(xì)胞分裂圖象特點(diǎn)可以判斷該細(xì)胞來(lái)自雌性動(dòng)物的卵巢內(nèi)
B．圖甲細(xì)胞中含有2個(gè)四分體，其子代細(xì)胞的基因型是AB、aB、Ab、ab
C．圖乙中曲線的變化能夠代表圖甲細(xì)胞所代表的分裂方式
D．圖乙曲線3-4時(shí)間段內(nèi)一定發(fā)生了著絲點(diǎn)的斷裂和基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示某高等動(dòng)物細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中，4個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)染色體和DNA分子的數(shù)量變化．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中a表示染色體，b表示DNA．
（2）圖中時(shí)期Ⅱ細(xì)胞內(nèi)的染色體和DNA分子的數(shù)量之比為1：2．
（3）在圖中的4個(gè)時(shí)期中，細(xì)胞中含有同源染色體的時(shí)期有Ⅰ和Ⅱ （填圖中時(shí)期序號(hào)），處于時(shí)期Ⅲ的細(xì)胞名稱可能是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或極體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想實(shí)驗(yàn)材料，以下是某校生物興趣小組同學(xué)圍繞酵母菌進(jìn)行的系列探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)題設(shè)要求作答．

（1）酵母菌在有氧和無(wú)氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，所以可用來(lái)探究細(xì)胞呼吸的不同方式．在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，常用到一些特殊的顏色反應(yīng)，如CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化是由藍(lán)變綠再變黃．
（2）下圖是甲興趣小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置圖．裝置中底物（葡萄糖）充足且溫度適宜，紅色液滴可隨容器中氣體量的變化而發(fā)生移動(dòng)．若裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，則說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
（3）乙興趣小組為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的形狀如下圖所示，每個(gè)計(jì)數(shù)室由25×16=400個(gè)小格組成，容納液體總體積為0.1mm3．
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行計(jì)數(shù)，并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群數(shù)量，這種方法稱為抽樣檢測(cè)法（樣方法）法．
②下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的部分相關(guān)操作，正確的是C
A．從靜置試管中直接吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)
B．在計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去多余培養(yǎng)液
C．計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)于壓線的酵母菌應(yīng)統(tǒng)計(jì)相鄰兩邊及其頂角
③某同學(xué)將1mL酵母菌樣品加9mL無(wú)菌水稀釋后進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)，如果觀察到上圖所示a、b、c、d、e 5個(gè)中方格內(nèi)共有酵母菌48個(gè)，則上述1mL酵母菌樣品中約有酵母菌2.4×107個(gè)．
④如表是乙興趣小組記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
時(shí)間第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
酵母菌數(shù)（萬(wàn)個(gè)/mL32127762824819821820
從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：酵母菌的種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)．從第4天開始，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)基本停止，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)推測(cè)影響酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的環(huán)境因素：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物、pH、溫度或溶氧量等（舉一例）．

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