A. | 獲取的精子經(jīng)獲能后才能進(jìn)行體外受精作用 | |
B. | 采集的卵母細(xì)胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵 | |
C. | 獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵細(xì)胞可以在發(fā)育培養(yǎng)液中完成受精作用 | |
D. | 卵母細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)加入CO2的作用是維持細(xì)胞呼吸作用 |
分析 1、體外受精主要包括:卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精.
2、受精過(guò)程為:頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細(xì)胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開(kāi)始.
解答 解:A、獲取的精子經(jīng)獲能后才能進(jìn)行體外受精,A正確;
B、采集的卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期,精子應(yīng)經(jīng)過(guò)獲能處理,這樣兩者才能受精形成受精卵,B錯(cuò)誤;
C、精獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵子可在專用的受精溶液中完成受精,C錯(cuò)誤;
D、精卵母細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)加入CO2的作用是維持PH,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查體外受精技術(shù)、受精過(guò)程及胚胎移植的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記體外受精的具體過(guò)程;識(shí)記受精作用的具體過(guò)程;識(shí)記胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 | B. | 脫氧核糖、含氮堿基和磷酸 | ||
C. | 二氧化碳、水和含氮廢物 | D. | 氨基酸和脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有進(jìn)行有性生殖的生物才進(jìn)行減數(shù)分裂 | |
B. | 動(dòng)物的減數(shù)分裂發(fā)生在睪丸(精巢)或卵巢中 | |
C. | 減數(shù)分裂中染色體的復(fù)制只有一次,且發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前的間期 | |
D. | 在減數(shù)第一次分裂時(shí),同源染色體上的等位基因分離,非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•廈門(mén)期末)園藝工作者以野生的闊葉風(fēng)鈴草為材料,人工誘導(dǎo)形成多倍體.相關(guān)敘述正確的是( )
A.檢測(cè)染色體時(shí),用卡諾氏液固定細(xì)胞后直接染色觀察
B.檢測(cè)染色體時(shí),不能使用醋酸洋紅溶液作為染色劑
C.經(jīng)誘導(dǎo)處理,植株中僅部分細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變異
D.培育出的多倍體高度不育,只能進(jìn)行無(wú)性繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B淋巴細(xì)胞 | B. | 漿細(xì)胞 | C. | T淋巴細(xì)胞 | D. | 效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá) | |
B. | 將多個(gè)抗凍基因編碼蛋白質(zhì)的核苷酸序列依次相連成能表達(dá)的新基因,不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白 | |
C. | 過(guò)程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選 | |
D. | 過(guò)程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚(yú)基因組測(cè)序 |
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