右圖是反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是

A．該反射弧屬于二元反射弧

B．①表示感受器

C．②表示神經(jīng)元

D．若在③處給予適宜刺激后能產(chǎn)生一個負(fù)電波

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市高三第三次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，圖中V是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請回答下列問題：

(1) 合成物質(zhì)Ⅱ的原料是________，Ⅲ代表的結(jié)構(gòu)是________，Ⅵ代表的物質(zhì)是________。

(2) 據(jù)圖可知，Ⅲ在Ⅱ上的移動方向是________(填“向左”或“向右”)，編碼葉綠體中蛋白質(zhì)合成的基因位于________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)中。

(3) 據(jù)圖可知，LHCP參與的光合作用反應(yīng)過程中發(fā)生的能量變化是________，若由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2＋C5→2C3反應(yīng)的過程，則Rubisco存在于________中。

(4) 為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物中，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中，其原因是____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省天門市高三4月調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物──選修1：生物技術(shù)實踐】（15分）

根據(jù)下面的實驗裝置圖（圖甲、乙）和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡圖（圖丙）回答問題：

圖甲 圖乙 圖丙

（1）圖甲所示裝置可用于提取 （填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）。

（2）制作果酒時可選用圖乙的裝置。為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進(jìn)氣口應(yīng) ，排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是 。

（3）圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖。櫻桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在沖洗之 （填“前”或“后”）進(jìn)行的；為了提高櫻桃的出汁率，在壓榨前可加入一定量的 酶。

（4）從微生物培養(yǎng)的角度分析，櫻桃果汁能夠為酵母菌的生長提供水、無機(jī)鹽和 。櫻桃果酒制作是否成功，發(fā)酵后可在酸性條件下用 溶液來鑒定。在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸菌 （填“能”或“不能”）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說法正確的是

A.根尖成熟區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期長

B.一個四分體中含有一對同源染色體，4條脫氧核苷酸鏈

C.有絲分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

D.秋水仙素作用于細(xì)胞分裂后期抑制紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）某同學(xué)為探究生長素類似物2,4—D對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4—D溶液，然后選擇插條，分組、編號，在蒸餾水及不同濃度的2，4—D溶液中浸泡枝條12小時，再在相同且適宜條件下扦插培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如圖二所示。

（1）設(shè)置蒸餾水這一組的目的是 。

（2）實驗用的月季枝條取自于同一植株并長勢相同，此外，每組溶液中的插枝__________相同。該實驗的自變量為_____________。

（3）由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2,4—D溶液濃度的范圍是 ，實驗結(jié)果__________（能，不能）體現(xiàn)2,4—D生理作用的兩重性。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長素對植物生長的促進(jìn)作用，往往具有兩重性，右圖為生長素對根或者莖生長影響的示意圖，以下說法正確的是

A．頂端優(yōu)勢時若頂芽的生長素濃度在a～b之間，側(cè)芽的濃度一定小于b

B．根向地生長時背地側(cè)的生長素濃度在0～d之間

C．a(chǎn)～b與a～c濃度相同，促進(jìn)生長的速度不同

D．a(chǎn)～d之間的生長素濃度抑制生長

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)細(xì)胞在靜息時具有靜息電位，受到適宜刺激時可迅速產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動作電位，這兩種電位可通過儀器測量。A、B、C、D均為測量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，正確的是 ( )

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大豆的白花和紫花是一對相對性狀。下列雜交實驗中，能判斷顯隱性關(guān)系的是

①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301紫花＋101白花

③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花＋102白花

A．①和② B．③和④ C．①和③ D．②和③

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)水與生命活動的說法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細(xì)胞高

B．儲存中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)

C．在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成

D．旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力，其原因之一是結(jié)合水的相對含量較高

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