假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論”等基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是 ( )
A.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
B.為了驗(yàn)證做出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)
C.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象
D.孟德爾做出的“演繹”是雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比
D
【解析】
試題分析:孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“控制某個(gè)性狀遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在,在生殖細(xì)胞中成單個(gè)存在”,A錯(cuò)誤。為了驗(yàn)證做出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn),B錯(cuò)誤。孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋所有的有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象,C錯(cuò)誤。孟德爾做出的“演繹”是雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比,D正確。
考點(diǎn):本題考查假說演繹法的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某植物的高莖(B)對(duì)矮莖(b)為顯性,花粉粒長(zhǎng)形(D)對(duì)圓形(d)為 顯性,花粉粒非糯性(E)對(duì)花粉粒糯性(e)為顯性,非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色., 糯性花粉遇碘液呈棕色。現(xiàn)有品種甲(BBDDee)、乙(bbDDEE)、丙(BBddEE) 和。╞bddee),進(jìn)行了如下兩組實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)據(jù)表回答問題:
(1) 由組合一可知,基因B/b和基因D/d位于_______ (同一、不同)對(duì)同源染色體上。利用F1自交,_______ (能、不能)驗(yàn)證基因的自由組合定律。
(2) 由組合二可知,基因E/e和基因_______位于不同對(duì)同源染色體上。利用F1自交所得F2中,雜合子占_______。
(3) 利用花粉鑒定法(檢測(cè)F1花粉性狀)驗(yàn)證基因的自由組合定律,可選用的親本組合有_______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三10月階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)下圖一為某動(dòng)物毛色(由基因A/a控制)和眼色(由基因B/b控制)的雜交實(shí)驗(yàn)。圖二為該動(dòng)物細(xì)胞中X和Y染色體的結(jié)構(gòu)模式圖。其中1表示X和Y的同源區(qū)域,在該區(qū)域上基因成對(duì)存在,Ⅱ一2和Ⅱ一l是非同源區(qū)域。其上分別含有X和Y特有的基因。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)由圖一實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷 性狀可能由Ⅱ一2上的基因控制。
(2)F1的雌雄個(gè)體基因型為 。F2中共有 種基因型,F(xiàn)2雌性個(gè)體中純合子占 。
(3)若讓F2中灰毛紅眼雌性個(gè)體和灰毛白眼雄性個(gè)體雜交,后代中白毛白眼個(gè)體應(yīng)占 。
(4)為驗(yàn)證(1)中的結(jié)論是否正確,現(xiàn)提供若干只該動(dòng)物的純合個(gè)體,欲通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷該基因是位于Ⅱ-2區(qū)段上還是Ⅰ區(qū)段上。
請(qǐng)寫出雜交組合的表現(xiàn)型: (♀)× (♂)。
結(jié)果與結(jié)論:
①若 ,則該基因位于Ⅱ一2上。
②若 ,則該基因位于I上。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三10月階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)DNA分子在15N的環(huán)境中復(fù)制,若子一代DNA的一條單鏈出現(xiàn)差錯(cuò),則子二代DNA中,差錯(cuò)DNA單鏈和含15N的DNA分子分別占( )
A.1/3,1 B.1/4,1 C.1/3,1/2 D.1/4,1/2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三10月階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是( )
A.基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化
B.非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合
C.二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半
D.Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后,可表現(xiàn)出a基因的性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三10月階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )
A.圖中甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)為8
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,且乙細(xì)胞中的①和②同屬一個(gè)染色體組
C.如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體
D.染色體P和Q 上的基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆山東省高三10月階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
a和b屬于同一動(dòng)物體內(nèi)的兩個(gè)細(xì)胞,通過對(duì)其核DNA分子含量的測(cè)定,發(fā)現(xiàn)a細(xì)胞中核DNA含量是b細(xì)胞的兩倍,最可能的解釋是( )
A.a(chǎn)是正常的體細(xì)胞,b是處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)的細(xì)胞
B.a(chǎn)處于有絲分裂姐妹染色單體相互分離時(shí),b處于次級(jí)精母細(xì)胞中染色體移向兩極時(shí)
C.a(chǎn)是處于有絲分裂前期的細(xì)胞,b是處于有絲分裂后期的細(xì)胞
D.a(chǎn)是處于有絲分裂后期的細(xì)胞,b是處于有絲分裂前期的細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是
A.著絲點(diǎn)的分裂和同源染色體的分離
B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D.染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期,不能得出的推斷是
A.I時(shí)期一定發(fā)生DNA復(fù)制
B.II時(shí)期可出現(xiàn)四分體
C.細(xì)胞周期開始于a
D.染色體組數(shù)目最多的細(xì)胞處于Ⅱ
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com