細胞內(nèi)物質(zhì)含量比值 | 處理前 | 處理后 |
DNA:RNA:蛋白質(zhì) | 1:3.1:11 | 1:5.4:21.7 |
細胞內(nèi)物質(zhì)含量 | DNA | RNA | 蛋白質(zhì) |
處理前 | 1 | 3.1 | 11 |
處理后 | 1 | 5.4 | 21.7 |
分析 分析題圖:圖示表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中①是DNA、②是mRNA、③是核糖體、④是多肽鏈、⑤是tRNA.a(chǎn)表示轉(zhuǎn)錄過程、b表示翻譯過程.
分析表格:處理后與處理前相比,細胞中的RNA含量和蛋白質(zhì)含量均增多.
解答 解:a、圖中②mRNA能夠?qū)⑦z傳信息從細胞核傳遞至細胞質(zhì).
b、五碳糖包括脫氧核糖和核糖,其中脫氧核糖是組成DNA的成分,核糖是組成RNA的成分,所以圖中含有五碳糖的物質(zhì)有①②③⑤;圖中⑤的反密碼子是AAG,其識別的密碼子是UUC,所對應(yīng)的氨基酸是苯丙氨酸.
c、處理后與處理前相比,細胞中的RNA含量和蛋白質(zhì)含量均增多,說明此藥物能通過促進轉(zhuǎn)錄過程來促進基因的表達.
故答案為:
a.②RNA聚合酶
b.①②③⑤苯丙氨酸
c.促進轉(zhuǎn)錄過程
點評 本題結(jié)合圖表,綜合考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因?qū)π誀畹目刂、基因自由組合定律及應(yīng)用,要求學生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識,能根據(jù)所學的知識,準確判斷圖中各物質(zhì)和過程的名稱.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙、丁以及無機環(huán)境構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) | |
B. | a、c、d過程中碳的存在形式均為有機物 | |
C. | 在物質(zhì)循環(huán)過程中,無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用 | |
D. | 緩解溫室效應(yīng)只有通過大力植樹造林 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進化就是生物與生物之間相互影響而進化 | |
B. | 環(huán)境條件的改變導致了適應(yīng)性變異的發(fā)生 | |
C. | 隔離是物種形成的必要條件 | |
D. | 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP轉(zhuǎn)化成ADP可儲存大量的能量 | |
B. | ATP轉(zhuǎn)化成ADP,高能磷酸鍵全部斷開 | |
C. | ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量只來自細胞呼吸 | |
D. | ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化普遍存在于活細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假如下圖表示某夫婦的1號染色體及基因,若不考慮染色體的交叉互換,據(jù)下表分析其子代性狀表現(xiàn),錯誤的是
A.出現(xiàn)橢圓形紅細胞的概率是1/2
B.血型Rh陰性且產(chǎn)生淀粉酶的概率是l/4
C.紅細胞正常且不能產(chǎn)生淀粉酶的概率是l/4
D.能產(chǎn)生淀粉酶的個體其血型一定是Rh陽性
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