下列關(guān)于植物生命活動的調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是
A.植物的生長發(fā)育過程,從根本上說是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果
B.達爾文的向光性實驗證明了胚芽鞘的向光性與生長素有關(guān)
C.生長素、赤霉素和細胞分裂素在植物的生長發(fā)育中都起作用
D.植物各個部位都能合成乙烯,乙烯能促進果實成熟
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州市高一下期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于孟德爾遺傳定律的敘述,正確的是
A.孟德爾定律適合于真核生物的有性生殖和無性生殖過程
B.按照孟德爾自由組合定律,AaBbCcDd個體測交,測交子代基因型有16種
C.孟德爾定律支持融合遺傳的觀點
D.性染色體上基因的遺傳不遵循孟德爾定律
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在香水玫瑰的花色遺傳中,紅花、白花為一對相對性狀,受一對等位基因的控制(用R、r表示)。從下面的雜交實驗中可以得出的正確結(jié)論是
A.紅花為顯性性狀 B.紅花A的基因型為Rr
C.紅花C與紅花D的基因型不同 D.白花B的基因型為Rr
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三暑期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
初級卵母細胞和次級卵母細胞在分裂過程中都出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A.同源染色體分離 B.著絲點分裂
C.染色體復(fù)制 D.細胞質(zhì)不均等分裂
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南長沙長郡中學(xué)高三摸底考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某人在饑餓時參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(圖中①~④為激素,A、B、C、D表示器官、組織或細胞)。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后,人的體溫調(diào)節(jié)中樞會興奮,體溫調(diào)節(jié)中樞位于_________。產(chǎn)生冷覺的A表示________________。
(2)全身冰水澆濕后,下丘腦會分泌①,①促使B分泌②,②促使甲狀腺分泌③,該過程中①表示___________,B表示____________,該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的___________調(diào)節(jié);當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②,該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________調(diào)節(jié)。
(3)饑寒交迫時,圖中④________(填激素名稱)分泌增加,④的主要生理功能是___________,以維持血糖含量的相對穩(wěn)定。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲狀腺激素是一種含碘的氨基酸,人或動物長期碘缺乏往往引起甲狀腺腫大。科學(xué)家將白鼠隨機分為A、B、C、D四組進行實驗,探究補碘對治療甲狀腺腫大的作用。
A組:用不含碘的飼料飼喂三個月后,白鼠的甲狀腺明顯腫大,再用0.26 mg/mL的KIO3進行補碘處理三個月,測定白鼠甲狀腺相對質(zhì)量。
B組:用不含碘的飼料飼喂三個月后,白鼠的甲狀腺明顯腫大,再用1.30 mg/mL的KIO3進行補碘處理三個月,測定白鼠甲狀腺相對質(zhì)量。
C組:用不含碘的飼料飼喂三個月后,白鼠的甲狀腺明顯腫大,再用13.00 mg/mL的KIO3進行補碘處理三個月,測定白鼠甲狀腺相對質(zhì)量。
D組(對照組):用含正常碘的飼料飼喂六個月,測定白鼠甲狀腺相對質(zhì)量。
實驗結(jié)果如下:
D 組 | A、B、C組 (缺碘飼喂三個月后) | 補碘處理三個月后 | |||
A組 | B組 | C組 | |||
甲狀腺質(zhì)量/體重 (mg/100g) | 7.99 | 37.17 | 15.17 | 17.85 | 20.26 |
據(jù)此回答下列問題:
(1)A、B、C組出現(xiàn)甲狀腺增生、腫大的原因是:白鼠由于缺碘,不能合成足夠的甲狀腺激素,通過機體的 調(diào)節(jié)作用機制引起下丘腦分泌的 和垂體分泌的 的量增加,進而作用于甲狀腺,引起甲狀腺增生腫大。
(2)本實驗的自變量是 。
(3)實驗結(jié)果分析:A、B、C三組補碘處理組中,補碘處理三個月后,白鼠的甲狀腺發(fā)生了不同程度的__________;是否恢復(fù)至正常水平?__________(是、否);治療效果最好的KIO3濃度是__________。
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時,巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括
A.實現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級利用
B.實現(xiàn)廢物資源化,能量循環(huán)利用
C.減輕污染,提高抵抗力穩(wěn)定性
D.加強生物防治,控制有害生物
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省永州市高三第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核細胞遺傳信息表達過程的敘述,正確的是
A.基因的轉(zhuǎn)錄過程都發(fā)生在細胞核中
B.RNA分子都是以DNA為模板轉(zhuǎn)錄而來的
C.同一細胞不同發(fā)育時期表達的基因相同
D.mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅細胞正在進行著絲點分裂時,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.細胞中一定不存在同源染色體
B.著絲點分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍
C.染色體中的DNA一定由雙鏈組成
D.細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍
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