19.采集卵母細(xì)胞時,不宜采用的方法是(  )
A.用特定激素處理,然后從輸卵管中沖取卵子
B.從屠宰場已屠宰母畜的卵巢中采集
C.借助超聲波探測儀、內(nèi)窺鏡等工具,直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞
D.將動物麻醉后,用特制的電極直接刺激排卵中樞神經(jīng),引起排卵

分析 卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng):
(1)主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子,直接與獲能的精子體外受精.
(2)第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞;
第三種方法:是直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞,叫活體采卵.
采集的卵母細(xì)胞,都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精.

解答 解:A、用促性腺激素處理,然后從輸卵管中沖取卵子,這是卵母細(xì)胞采集的主要方法,A錯誤;
B、從屠宰場已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞,屬于卵母細(xì)胞采集方法,B錯誤;
C、借助超聲波探測儀、內(nèi)窺鏡或腹腔鏡等工具,直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞,屬于卵母細(xì)胞采集方法,C錯誤;
D、將動物麻醉后,用特制的電極伸入動物的直腸,直接刺激排卵中樞神經(jīng),引起排卵,該方法不屬于卵母細(xì)胞采集方法,D正確.
故選:D.

點評 本題考查體外受精的相關(guān)知識,要求考生識記精子的采集方法及獲能方法;識記卵母細(xì)胞的采集方法,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.表是某河流干涸后,群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過程中,部分物種的種群密度變化情況.回答下列問題:
第1年第2年第3年第4年第5年第6年
艾蒿(株/平方米)5106311
白楊(株/100平方米)012488
鼠(只/100平方米)0124815
(1)判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是在原有土壤條件保留的地方發(fā)生的演替.從第3年起,艾蒿種群密度下降的原因是灌木和喬木遮擋了艾蒿的陽光.
(2)白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力,又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件,物種豐富度進(jìn)一步提高.
(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度時,由于鼠對捕鼠器有記憶,重捕獲的機會減少,則所得數(shù)據(jù)比實際結(jié)果大.幾年后,鼠害日益猖獗,有效降低鼠種群密度的措施有增加鼠的天敵.
(4)如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動物利用的有關(guān)情況.圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機物中的含碳量,單位kg/(hm2•a).

若將植物光合作用制造的有機物折合為葡萄糖進(jìn)行計算,已知1kg葡萄糖儲存的能量為1.6×104kJ,該生態(tài)系統(tǒng)總面積為100hm2,則第6年流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為2.48×1010kJ,第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間能量傳遞效率是15%.⑤中的“不可利用”部分是指植物自身呼吸消耗的有機物及植物遺體、殘枝敗葉等中的含碳量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示同種動物處于細(xì)胞不同時期的圖象,下列敘述錯誤的是( 。
A.細(xì)胞甲處有絲分裂的后期
B.丙細(xì)胞為初級精母細(xì)胞,有8條染色單體
C.基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖丙
D.若丁細(xì)胞中兩條姐妹染色單體的同一位置上分別出現(xiàn)A和a基因,則一定是基因突變的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長葛市校級月考)煙草、煙草花葉病毒、噬菌體、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是( )

A.DNA、DNA、RNA、DNA B.DNA、RNA、RNA、DNA

C.DNA、RNA、DNA、DNA D.全部都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述不正確的是( 。
A.有氧呼吸和無氧呼吸共同的中間產(chǎn)物有丙酮酸
B.葉肉細(xì)胞中細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP不能用于光合作用的暗反應(yīng)
C.人體長時間的劇烈運動肌肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的量多于O2的消耗量
D.無氧呼吸釋放少量能量,不徹底氧化產(chǎn)物中儲存有能量未釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某學(xué)校生物興趣小組開展了“調(diào)查人群中的遺傳病”的實踐活動,以下調(diào)查方法或結(jié)論不太合理的是( 。
A.調(diào)查時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的多基因遺傳病,如白化病、高度近視(600度以上)等
B.若調(diào)查結(jié)果是男女患病比例相近,且發(fā)病率較高,則可能是常染色體顯性遺傳病
C.調(diào)查時應(yīng)分多個小組,對多個家庭進(jìn)行調(diào)查,以獲得足夠大的群體調(diào)查數(shù)據(jù)
D.為了更加科學(xué)、準(zhǔn)確調(diào)查該遺傳病在人群中的發(fā)病率,應(yīng)特別注意隨機取樣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于群落演替的敘述,錯誤的是(  )
A.群落演替是一個群落類型取代另一個群落類型的過程
B.從棄耕后的農(nóng)田開始的演替屬于初生演替
C.初生演替速度通常比次生演替慢
D.人類的活動會影響使群落的演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,正確的是(  )
A.測定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用平板劃線法進(jìn)行計數(shù)
B.在對微生物進(jìn)行培養(yǎng)前,需要對微生物和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌
C.酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精,對其生長沒有影響
D.鑒定能分解纖維素的細(xì)菌時,需要在培養(yǎng)基中加入剛果紅染料

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•邢臺校級月考)如圖表示某一生物細(xì)胞有絲分裂過程中的相關(guān)圖示,據(jù)圖回答:

(1)圖甲表示有絲分裂過程中 數(shù)目變化規(guī)律曲線,圖中ab段主要完成 ;觀察染色體形態(tài)數(shù)目最佳時期是 段(以甲圖中字母表示).

(2)圖乙表示有絲分裂 期,對應(yīng)于圖甲中的 段,圖乙的下一個時期細(xì)胞的特點是

(3)染色體可被 染成紫色,用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細(xì)絲狀結(jié)構(gòu)是

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