人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐是( 。
A、大腦皮層B、下丘腦
C、垂體D、甲狀腺
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐.下丘腦既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,又能分泌激素的作用,在調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺時有兩種途徑:一種是通過傳出神經(jīng)直接作用于腺體,例如血糖的調(diào)節(jié)中,下丘腦通過傳出神經(jīng)直接作用于內(nèi)分泌腺胰島;另外一種是下丘腦分泌相關(guān)的激素作用于相關(guān)的腺體來調(diào)節(jié),比如甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié).
下丘腦還是體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞.例如在飲水過多時,體內(nèi)要排除多余的水分,抗利尿激素分泌減少,腎小管和集合管重吸收的水分就少.
解答: 解:據(jù)分析可知,下丘腦具有分泌、傳導(dǎo)、感受器等多種功能,下丘腦還是體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)的中樞.通過直接調(diào)節(jié)或分級調(diào)節(jié)控制著各種內(nèi)分泌腺,故為各種內(nèi)分泌腺的樞紐.
故選:B.
點評:本題考查了下丘腦的功能,意在考查學(xué)生的識記和綜合運用知識的能力,試題難度一般.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)技術(shù)手段與處理方法中,不能有效抑制雜菌生長的是( 。
A、果酒制作過程中,發(fā)酵液中的缺O(jiān)2、酸性環(huán)境
B、腐乳制作過程中,加入的料酒、食鹽與鹵湯
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,加入一定種類與數(shù)量的抗生素
D、植物組織培養(yǎng)過程中,對無菌水漂洗處理后的外植體再用一定濃度激素處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體血液中1分子碳酸酐酶每分鐘可催化分解1900萬個碳酸分子.這說明酶具有( 。
A、多樣性
B、專一性
C、高效性
D、酶催化活性受溫度、酸堿度影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與細(xì)胞代謝有關(guān)的問題.
(1)酶是細(xì)胞代謝過程的必需物質(zhì),影響植物體內(nèi)的酶活性的因素主要是
 

(2)ATP作為一種高能磷酸化合物在能量代謝中起著重要作用,動物細(xì)胞內(nèi)能合成ATP的場所有
 
 
,ATP合成的反應(yīng)式可表示為
 

(3)ATP合成和水解反應(yīng)所需的酶不同,但反應(yīng)極快,保證了生命活動對能量的需求,以上說明了酶具有
 
、
 
的特點.
(4)如果ATP脫去兩個磷酸基后可作為
 
物質(zhì))基本結(jié)構(gòu)單位中的一種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)B、染色體
C、DNAD、RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是( 。
A、a是突觸前膜
B、①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的流動性
C、①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負(fù)電位
D、②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性的敘述中,正確的是(  )
A、保護(hù)生物的多樣性就是在基因、物種和群落三個層次上采取保護(hù)措施
B、為了增加當(dāng)?shù)匚锓N的多樣性,可以大量引進(jìn)外來物種
C、昆蟲多數(shù)以植物為食,它們的存在對植物的多樣性是一種威脅
D、生物多樣性是治療人類疾病不可缺少的基因庫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人在寒冷環(huán)境中的身體變化是( 。
A、皮膚血管收縮
B、增加皮膚的血流量
C、汗腺分泌增多
D、腎上腺激素增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酒精在相關(guān)實驗中運用的敘述,錯誤的是( 。
A、在提取葉綠體中色素時,可用無水酒精代替丙酮溶液
B、用75%的酒精浸泡扦插枝條可促進(jìn)其生根
C、利用DNA不溶解于95%的酒精,可進(jìn)一步提純DNA
D、用蘇丹Ⅲ鑒定花生子葉中的脂肪需要用50%的酒精洗去浮色

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