甲、乙兩圖表示基因型為AaBB的雌性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的染色體行為變化.下列分析正確的是( 。
A、甲、乙分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化
B、圖甲中,c→d表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過(guò)程
C、乙細(xì)胞中的b基因來(lái)自于四分體時(shí)期同源染色體內(nèi)的交叉互換
D、正常情況下,乙細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:圖甲:分析圖1:b→c表示DNA的復(fù)制;d表示分裂前期;e表示分裂中期;a表示分裂后期;a→b表示分裂末期.
圖乙:圖2細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂的后期,由于屬于雌性動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞,所以乙細(xì)胞是第一極體.
解答: 解:A、甲可以表示有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的染色體行為變化,乙為減數(shù)分裂的染色體行為變化,A錯(cuò)誤;
B、圖甲中,b→c表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、乙細(xì)胞中的b基因來(lái)自于四分體時(shí)期同源染色體內(nèi)的交叉互換或DNA復(fù)制時(shí)期的基因突變,C錯(cuò)誤;
D、正常情況下,乙細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞是極體不能進(jìn)行受精作用,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體形態(tài)變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖1個(gè)字母代表的時(shí)期和圖2細(xì)胞所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列表示對(duì)多糖功能進(jìn)行分類的是哪一項(xiàng)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲所示為基因表達(dá)過(guò)程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過(guò)程.下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲為原核生物DNA上的基因表達(dá)過(guò)程,需要多種酶參與
B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),故影響基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C、圖甲所示過(guò)程為圖乙中的①②③過(guò)程
D、圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為②③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn),下列描述正確的是( 。
A、將5g新鮮完整的菠菜葉,放入研缽中,加入無(wú)水乙醇.石英砂.CaCO3以后,迅速研磨
B、用毛細(xì)管吸少量濾液,沿鉛筆線處小心均勻地畫(huà)出一條濾液細(xì)線,并連續(xù)迅速地重復(fù)2-3次
C、把畫(huà)好細(xì)線的濾紙條插入層析液中,并不斷搖晃,以求加快色素在濾紙條上的擴(kuò)散
D、色素分子是有機(jī)物,不溶于水,所以研磨過(guò)程中加入無(wú)水乙醇是為了溶解色素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)范疇的是( 。
A、細(xì)胞核中DNA含量相對(duì)穩(wěn)定
B、血漿滲透壓相對(duì)穩(wěn)定
C、血糖含量相對(duì)穩(wěn)定
D、血漿pH相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是SARS病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及在人體內(nèi)環(huán)境中的相關(guān)反應(yīng),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、a是子代SARS病毒,合成其蛋白質(zhì)外殼的原料都來(lái)自于人體細(xì)胞
B、b是抗SARS病毒的抗體,能特異性地與SARS病毒結(jié)合
C、c的作用是進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi),使靶細(xì)胞裂解,消滅子代SARS病毒
D、“SARS病毒→吞噬細(xì)胞→T細(xì)胞→B細(xì)胞→X細(xì)胞→b”屬于細(xì)胞免疫過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如果一氨基酸分子中有兩個(gè)羧基,其中一個(gè)羧基連接在R基上,那么另一個(gè)羧基部位( 。
A、與氨基端相連
B、與羧基端相連
C、與氫相連
D、與連有氨基的碳原子相連

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

激素的靶細(xì)胞之所以有特異性是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、該細(xì)胞有可興奮性
B、該細(xì)胞有多種受體
C、該細(xì)胞有特異性受體
D、該細(xì)胞正在生長(zhǎng)時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因和染色體的敘述,不能作為“薩頓假說(shuō)”依據(jù)的是( 。
A、在向后代傳遞過(guò)程中,都保持完整性和獨(dú)立性
B、在體細(xì)胞中一般成對(duì)存在,分別來(lái)自父母雙方
C、基因控制生物的性狀
D、減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,基因和染色體的行為完全一致

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