7．已知胰臟腺泡細(xì)胞合成的分泌蛋白能夠準(zhǔn)確、無(wú)誤地被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，對(duì)于這一過(guò)程的敘述合理的是（　�。�
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白是該蛋白能被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的前提
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的囊泡，會(huì)移動(dòng)到高爾基體，而不會(huì)移至細(xì)胞膜
C．分泌蛋白經(jīng)高爾基體進(jìn)一步加工形成囊泡，囊泡再將包裹著的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜
D．腺泡細(xì)胞將分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程需要消耗能量

分析 分泌蛋白合成與分泌過(guò)程為：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程需要線粒體提供能量．

解答 解：A、核糖體合成的蛋白質(zhì)需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白是該蛋白能被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的前提，A正確；
B、經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的蛋白質(zhì)和需要高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步的加工才成熟，因此內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的小泡，會(huì)移動(dòng)到高爾基體，B正確；
C、高爾基體能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行加工、分揀，并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地，C正確；
D、腺泡細(xì)胞分泌蛋白的方式是胞吐，需要消耗能量，D正確．
故選：ABCD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的內(nèi)容單一，考查細(xì)胞器間的協(xié)調(diào)配合、胞吐和胞吞的過(guò)程，要求考生識(shí)記各細(xì)胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過(guò)程；還要求考生掌握物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞�，明確分泌蛋白分泌出細(xì)胞的方式是胞吐，再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建廈門市高三第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A.—個(gè)細(xì)胞中所含有的全部基因稱為基因庫(kù)

B.有性生殖方式的出現(xiàn)加快了生物進(jìn)化的速度

C.地理隔離是新物種形成的必要條件

D.在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．根據(jù)所給圖象，完成下列內(nèi)容．

（1）圖中物質(zhì)名稱四肽．
（2）此化合物是由4種氨基酸，通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成的．
（3）組成該化合物的氨基酸種類不同，是由R基決定的，含有2個(gè)氨基．
（4）該化合物合成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54．
（5）已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是120，現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由3條肽鏈組成且相對(duì)分子質(zhì)量為4032，則此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為36．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在任一雙鏈DNA分子中，任意兩個(gè)不互補(bǔ)堿基數(shù)之和均相等
B．所有雙鏈DNA分子的復(fù)制都具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)
C．若一個(gè)雙鏈DNA分子中A+T占20%，則在任一單鏈中A+T也占20%
D．一個(gè)含有m對(duì)堿基，其中胸腺嘧啶為a個(gè)的DNA分子中含有的氫鍵數(shù)為2m-a

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞，將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象．這說(shuō)明E處分泌的抗利尿激素物質(zhì)減少．
（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，在相關(guān)部位的影響下，細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮，興奮通過(guò)突觸（結(jié)構(gòu)）傳遞給細(xì)胞②，使其興奮，比較A血管和B血管相比，B血管中中含時(shí)明顯增加的激素是促甲狀腺激素釋放激素，其最終會(huì)引起甲狀腺激素分泌增加．圖1中所示的A、B和C三條血管中，能檢測(cè)到甲狀腺激素的血管有ABC．
（3）A處和B處血管中氧氣濃度大小關(guān)系為A＞B．
（4）在圖2示神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b，此時(shí)測(cè)得的兩側(cè)電位差為靜息電位，是由鉀離子外流引起的．若在圖中膜外M點(diǎn)給予一次適宜刺激，通過(guò)電壓表測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差（膜內(nèi)外電位差=膜外電位-膜內(nèi)電位）．坐標(biāo)圖3中符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線是②．
（5）下丘腦中神經(jīng)細(xì)胞能完成的生理活動(dòng)有①②③．
①具有分泌物質(zhì)的功能         ②DNA分子的解旋過(guò)程
③代謝中產(chǎn)生水與消耗水        ④核DNA分子復(fù)制與基因表達(dá)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示生物體內(nèi)某一代謝過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中②③所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、氧氣，③參與反應(yīng)的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜．
（2）圖中④、⑤、⑥所代表的能量最多的是⑥．
（3）如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，反應(yīng)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．圖中CO2產(chǎn)生場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)．
（4）請(qǐng)寫出該圖所示反應(yīng)的總方程式，并用箭線標(biāo)明氧元素的轉(zhuǎn)移途．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)中，均不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．細(xì)菌和變形蟲B．煙草花葉病毒和HIV病毒
C．真菌和草履蟲D．藍(lán)藻和乳酸菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示是單倍體育種的大致流程．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若F1均為高稈抗病植株，則高稈對(duì)矮稈為顯性、抗病對(duì)感病為顯性
B．圖中a過(guò)程的可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
C．圖中b過(guò)程可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D．該育種方式比誘變育種的目的性強(qiáng)，比雜交育種的年限短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A代表的元素是（用元素符號(hào)填寫）N、P，X是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）圖中Y是脫氧核糖核苷酸，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使Ⅱ呈現(xiàn)綠色．
（3）圖中P的結(jié)構(gòu)通式為，僅有Ⅱ（或Ⅲ）和Ⅳ兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案