分析 據(jù)圖分析:
Ⅰ是生物體的能源物質(zhì),表示糖類,組成元素為C、H、O;葡萄糖是多糖的基本組成單位.
Ⅱ主要分布在細(xì)胞核中,表示DNA,基本單位Y表示脫氧核苷酸;
Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,表示RNA,基本單位Z表示核糖核苷酸;組成元素為C、H、O、N、P;甲基綠可使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈紅色.
Ⅳ是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,表示蛋白質(zhì),基本單位P是氨基酸;組成元素至少為C、H、O、N.
解答 解:(1)分析題圖可知,Ⅱ是DNA,Ⅲ是RNA,組成元素都為C、H、O、N、P,故A代表N、P.Ⅰ是生物體的能源物質(zhì),表示糖類,葡萄糖是多糖的基本組成單位.植物中主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是淀粉.
(2)Ⅱ主要分布在細(xì)胞核中,表示DNA,基本單位Y表示脫氧核苷酸,甲基綠能將DNA染成綠色.
(3)Ⅳ是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,表示蛋白質(zhì),基本單位P是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為.病毒僅有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.
故答案為:
(1)N、P 葡萄糖 淀粉
(2)脫氧核糖核苷酸 綠
(3) 病毒
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖類、蛋白質(zhì)、核酸的元素組成、基本單位和功能,DNR與RNA的檢測(cè)方法,通過(guò)功能判斷出大分子化合物的名稱是解題的突破口,對(duì)組成細(xì)胞的元素和化合物的記憶是解對(duì)題目的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白是該蛋白能被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的前提 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的囊泡,會(huì)移動(dòng)到高爾基體,而不會(huì)移至細(xì)胞膜 | |
C. | 分泌蛋白經(jīng)高爾基體進(jìn)一步加工形成囊泡,囊泡再將包裹著的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜 | |
D. | 腺泡細(xì)胞將分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 4:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 18(a+b)和b(c+18)+18a | B. | 18(a-b)和b(c-18)-18a | ||
C. | 18(b-a)和b(c-18)+18a | D. | 18(b-a)和b(c+18)-18a |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有39個(gè)肽鍵 | B. | 至少有一個(gè)游離氨基 | ||
C. | 至少有4個(gè)游離羧基 | D. | 至多有36種氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者能調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng) | |
B. | 后者能促進(jìn)生殖器官的形成和生殖細(xì)胞的發(fā)育 | |
C. | 前者在核糖體合成,后者在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成 | |
D. | 前者成分是蛋白質(zhì),后者成分是脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中,膽固醇最豐富 | |
B. | 同一個(gè)體不同細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同 | |
C. | 細(xì)胞膜的組成成分并不是不可變的 | |
D. | 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流都離不開(kāi)相關(guān)受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)的物質(zhì)直接交換,不具有選擇性 | |
B. | 所有細(xì)胞核糖體的形成均與核仁有關(guān) | |
C. | 在細(xì)胞的生命歷程中,細(xì)胞核體積不變 | |
D. | 核膜可通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細(xì)胞膜相連 |
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