18．根據(jù)所給圖象，完成下列內(nèi)容．

（1）圖中物質(zhì)名稱四肽．
（2）此化合物是由4種氨基酸，通過脫水縮合反應(yīng)形成的．
（3）組成該化合物的氨基酸種類不同，是由R基決定的，含有2個(gè)氨基．
（4）該化合物合成過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54．
（5）已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是120，現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由3條肽鏈組成且相對(duì)分子質(zhì)量為4032，則此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為36．

分析 分析題圖：圖示為某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，其中①是氨基（-NH2）；②④⑧⑨表示R基團(tuán)（依次是-H、-CH3、-CH2-CONH2、-CH2-COOH）；③⑤是肽鍵（-CO-NH-）；⑦是羧基（-COOH）．

解答 解：（1）從上圖中可以看出這種化合物叫四肽
（2）該圖中的四肽的R基團(tuán)分別為②、④、⑧、⑨，都不相同，應(yīng)是由4種不同的氨基酸經(jīng)脫水縮合而成；
（3）組成該化合物的氨基酸種類不同，是由R基團(tuán)決定的，含有2個(gè)氨基．
（4）該化合物是在核糖體上合成，合成過程中形成了三個(gè)肽鍵，失去了三個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了54；
（5）設(shè)組成該蛋白質(zhì)的氨基酸個(gè)數(shù)為a個(gè)，依題意可知：120a-18x（a-3）=4032，解這個(gè)方程可得a=39，則此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為39-3=36個(gè)．
故答案為：
（1）四肽
（2）4  脫水縮合
（3）R基2
（4）54
（5）36

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，掌握氨基酸脫水縮合的過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的名稱；掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白“的三位科學(xué)家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個(gè)融合基因，再將該融合基因轉(zhuǎn)入真核生物細(xì)胞內(nèi)，表達(dá)出的蛋白質(zhì)就會(huì)帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是（ ）

A.追蹤目的基因在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制過程

B.追蹤目的基因插入到染色體上的位置

C.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的分布

D.追蹤目的基因編碼的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是染色體數(shù)為2m、核DNA數(shù)為2n的某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂的示意圖，兩對(duì)基因A、a和B、b分別在兩對(duì)同源染色體上，①③表示細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)分裂向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是（ ）

A、①中有同源染色體，染色體數(shù)為2m，核DNA數(shù)目為4n

B、②含有2個(gè)染色體組，③中無同源染色體，染色體數(shù)目為2m

C、①③每條染色體上相互分離的兩個(gè)DNA上的基因均有可能出現(xiàn)差異，但①出現(xiàn)差異的概率明顯大于③

D、與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．ABO血型是由IA、IB和i三種血型基因所決定，血型基因位于第9對(duì)同源染色體上．由于IA、IB是顯性基因，i是隱性基因，所以第9對(duì)染色體只要一條帶IA基因，無論另一條染色體相應(yīng)位點(diǎn)上是IA，還是i基因，都表現(xiàn)為A型血．O型血?jiǎng)t必須是第9對(duì)同源染色體上都是i基因．如果第9對(duì)染色體上一條帶IA基因，另一條帶IB基因，就表現(xiàn)為AB型血．如果一對(duì)配偶男方為AB型血，女方為O型血，則他們子女的血型（　�。�
A．可以與母親或父親都不相同B．可以出現(xiàn)AB型或B型
C．只能出現(xiàn)A型D．可能出現(xiàn)B型或O型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某動(dòng)物某器官內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
A．該器官不可能是肝臟B．圖②中染色體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1：2
C．圖③中有兩個(gè)四分體D．圖④中可能存在兩條Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體組成的．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．毎個(gè)單體都是由若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架的
B．單體間通過聚合反應(yīng)形成生物大分子需要模板并消耗能量
C．包括病毒在內(nèi)的所有生物體內(nèi)都有生物大分子
D．中心法則中大分子間傳遞遺傳信息時(shí)均有蛋白質(zhì)參與

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異，如如圖所示．

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列，推測(cè)其原因是信號(hào)序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被（酶）切除（水解）．經(jīng)②③過程輸出的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體，成為膜蛋白或分泌蛋白（或“分泌至細(xì)胞外”）．
（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯(cuò)誤折疊的蛋白質(zhì)，會(huì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時(shí)細(xì)胞通過改變基因表達(dá)減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識(shí)別并降解錯(cuò)誤折疊蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，進(jìn)行細(xì)胞水平的反饋調(diào)節(jié)．
（3）線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程，部分在線粒體或葉綠體基因（DNA）的指導(dǎo)下合成．蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體多數(shù)需要位于其外膜的TOM復(fù)合物和內(nèi)膜上的 TM23復(fù)合物的協(xié)作，據(jù)此推測(cè)TOM復(fù)合物和TM23復(fù)合物在功能上很可能相當(dāng)于主動(dòng)運(yùn)輸所需的載體蛋白質(zhì)．
（4）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞核需要通過核孔（結(jié)構(gòu)），這一過程具有選擇性．
（5）除了圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號(hào)序列，這時(shí)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運(yùn)輸所必需的．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．已知胰臟腺泡細(xì)胞合成的分泌蛋白能夠準(zhǔn)確、無誤地被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，對(duì)于這一過程的敘述合理的是（　　）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成分泌蛋白是該蛋白能被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的前提
B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過“出芽”的形式形成的含分泌蛋白的囊泡，會(huì)移動(dòng)到高爾基體，而不會(huì)移至細(xì)胞膜
C．分泌蛋白經(jīng)高爾基體進(jìn)一步加工形成囊泡，囊泡再將包裹著的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜
D．腺泡細(xì)胞將分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞的過程需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某植物的花色紅色和藍(lán)色性狀是由三個(gè)復(fù)等位基因（A、a1、a2）控制，只有 a1、a2 在一起 時(shí)才會(huì)表現(xiàn)為藍(lán)色，其它情況均為紅色，A 相對(duì)于 a1、a2 為顯性．選擇紅色花與紅色花 雜交，F(xiàn)1中紅色：藍(lán)色=3：1，用 F1 中的雜合紅花與藍(lán)花雜交，則 F2 中紅色：藍(lán)色=（　�。�
A．1：1B．2：1C．3：1D．4：1

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