下圖甲表示在葉綠體中進(jìn)行光合作用的一部分過程，下圖乙表示的是葉綠素a的分子式．根據(jù)圖示及結(jié)合所學(xué)的知識回答下列問題：

（1）發(fā)生圖甲所示過程的場所是
 
；其中氫的載體是
 
．用層析液分離葉綠體中可以吸收光能的色素時(shí)，在濾紙條上擴(kuò)散的速度由慢到快的順序是
 
．
（2）從圖乙我們可以知道葉綠素a分子中含有的元素有
 
，也說明
 
的生理作用．
考點(diǎn)：葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題：
分析：1、各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素，結(jié)果如圖：

2、NADP+是光合作用中，作為氫載體的物質(zhì)．
解答： 解：（1）圖甲中過程表示光合作用，場所是類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)．NADP+是光合作用中，作為氫載體的物質(zhì)．用紙層析法分離色素時(shí)，胡蘿卜素的溶解度最大，在濾紙條上的擴(kuò)散的速度由慢到快的順序是葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素．
（2）從圖乙我們可以知道葉綠素a分子中含有的元素有Mg，也說明無機(jī)鹽的生理作用．
故答案為：
（1）類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì)     NADP+葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、胡蘿卜素．
（2）Mg     無機(jī)鹽
點(diǎn)評：本題著重考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于頂端優(yōu)勢的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、頂芽存在，有利于側(cè)芽生長
B、除去頂芽，有利于側(cè)芽生長
C、頂芽優(yōu)先生長時(shí)，側(cè)芽生長被抑制
D、切除頂芽，切口涂以高濃度生長素，側(cè)芽生長被抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有A．B．C．D四個(gè)種群，其年齡組成分別如圖所示，其中最可能滅絕的種群是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖．下列敘述正確的是（　　）
A、①代表生產(chǎn)者，⑤可以代表化能合成作用
B、在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是①
C、碳元素在①、②、③、④間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
D、碳元素以CO2的形式在①②③所組成的群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺炎雙球菌有光滑型（S型）和粗糙型（R型）兩種類型．請分析下列實(shí)驗(yàn)并回答問題．

（1）有致病性的是
 
型細(xì)菌，其菌落是
 
的．
（2）在格里菲思所做實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，艾弗里設(shè)計(jì)了肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（如圖所示）．在艾弗里設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，最關(guān)鍵的思路是，首先將提取、分離（和鑒定）出的
 
分別與R-Ⅱ型細(xì)菌混合培養(yǎng)，然后觀察
 
．
（3）艾弗里等人所做的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置1～4組實(shí)驗(yàn)的目的是
 
作用．6組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
 
．
（4）在格里菲思所做的實(shí)驗(yàn)中，滅活S-Ⅲ型菌的加熱溫度是60～65℃之間．在此溫度條件下，DNA失活是因?yàn)镈NA分子發(fā)生
 
鍵斷裂．
 
酶的作用結(jié)果也可以使它斷裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu)，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①表示葉綠素，植物缺鎂會發(fā)黃，同時(shí)影響植物的光合作用
B、細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③，沒有③時(shí)細(xì)胞仍能合成①
C、③被去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可以轉(zhuǎn)變?yōu)镽NA的組成成分之一
D、②含有很多氫鍵，一種②能攜帶多種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

控制某含10條肽鏈的蛋白質(zhì)合成的基因A含3000個(gè)堿基對，氨基酸的平均分子量為90，則該蛋白質(zhì)的分子量為（　�。�
A、90000
B、72180
C、72218
D、72000

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用過程中，三碳化合物還原成糖，所需能量主要來自（　　）
A、呼吸作用產(chǎn)生的ATP
B、光能
C、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
D、以上都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，判斷下列說法正確的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的方向，決定于生物變異的方向
B、生物進(jìn)化的過程，實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過程
C、同種生物或不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展就是共同進(jìn)化
D、突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

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同步練習(xí)冊答案