12. (2014 •陜西漢中月考) 某校生 物興趣小組對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的 方式進(jìn)行探索，探究DNA是全 保留復(fù)制還是半保留復(fù)制，設(shè)計(jì) 了下列實(shí)驗(yàn)程序，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)并 對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。

(1) 實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿 菌，其DNA分子均為14N —DNA分子；在氮源為 15N的培養(yǎng)基生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為 15 N—DNA. 用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖 所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上。

第二步:將親代大腸桿菌(含15N) 轉(zhuǎn)移到含14N的培 養(yǎng)基上繁殖一代(I) ，請(qǐng)分析：

如果其DNA分布的位置是一半在輕帶、一半在重帶，則DNA的復(fù)制方式為 復(fù)制；如果DNA分布的位置是 ，則是半保留復(fù)制。

第三步:為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果，將子 一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14 N的培養(yǎng)基上再繁殖一代(Ⅱ) ,請(qǐng)分析:如果其DNA分布的位置是，則是半保留復(fù)制;如果其DNA分布的位置是 ，則是全保留復(fù)制。

有人提出：第一代(I ) 的DNA用解螺旋酶處理后 再離心,就能直接判斷DNA的復(fù)制方式，如果輕帶 和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。

(2) 你認(rèn)為這位同學(xué)的說(shuō)法是否正確？ 。

12. (1) 全保留復(fù)制  全部在中帶  一半在輕帶，一半在中  帶3/4在輕帶，1/4在重帶

(2) 不正確

解析:若DNA復(fù)制為半保留復(fù)制，則子一 代DNA全部位于中帶位置。親代DNA 為15N，脫氧核苷酸為14N，若子代DNA不 在中帶，則是全保留復(fù)制；若子代DNA在 中帶，則是半保留復(fù)制。不論是全保留復(fù) 制還是半保留復(fù)制，其第一代用解旋酶處 理后，都有一半的單鏈含15N，一半的單鏈 含14N，離心后都有一半單鏈在重帶位置， 一半單鏈在輕帶位置。

題目來(lái)源：2016年輕巧奪冠直通書系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時(shí)練10 第三節(jié)DNA的復(fù)制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

10. (2014 •湖北八市聯(lián)考) 遺傳學(xué)家摩爾根潛心研究 果蠅的遺傳行為，1910年5月摩爾根在實(shí)驗(yàn)室的 大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果 繩，他想知道白眼性狀是如何遺傳的，便做了下圖 所示的雜交實(shí)驗(yàn)：

(1) 根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能獲得哪些結(jié)論？

① ；

② ；

③ 。

(2) 根據(jù)F2中果蠅的性別表現(xiàn)，摩爾根提出的假設(shè)是 。在下列方框中試用遺傳圖解的方式表達(dá)摩爾根的上述假設(shè)(紅眼基因?yàn)锽、白眼基因?yàn)閎) 。


(3) 為驗(yàn)證此假說(shuō)是否正確，摩爾根選用(果蠅類型) 交配，若此雜交后代果蠅的表現(xiàn)型及其比例為 時(shí)，則假說(shuō)是正確的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1. 下列關(guān)于威爾金斯、沃森和克里克、富蘭克林、查哥夫等人在DNA分子結(jié)構(gòu)構(gòu)建方面的突出貢獻(xiàn)的說(shuō) 法中，正確的是()

   A. 威爾金斯和富蘭克林提供了 DNA分子的電子顯 微鏡圖像

   B. 沃森和克里克提出了 DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) 模型

   C. 查哥夫提出了 A與T配對(duì)、C與G配對(duì)的正確關(guān)系

   D. 富蘭克林和查哥夫發(fā)現(xiàn)A的量等于T的量、C的 量等于G的量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

6. 具有100個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)DNA分子區(qū)段，內(nèi)含40 個(gè)胸腺嘧啶，如果連續(xù)復(fù)制兩次，則需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為()

   A. 60 個(gè)   B. 80 個(gè)

   C. 120 個(gè)   D. 180 個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

7. 假設(shè)一個(gè)DNA分子中含有1 000個(gè)堿基對(duì)，將這個(gè)DNA分子放在含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中 讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA分子的相對(duì)分子質(zhì) 量比原來(lái)增加了()

   A. 1 000   B. 2 000

   C. 500   D. 無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

5. DNA具有多樣性的原因是()

   A. 組成基因的堿基數(shù)目龐大

   B. 空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

   C. 堿基種類有許多種

   D. 堿基排列順序的千變?nèi)f化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

6. (2014 •福建福州八中質(zhì)檢) 基因研究最新發(fā)現(xiàn)表明，人與小鼠的基因約80%相同，則與小鼠DNA堿 基序列相同的比例是()

   A. 20%   B. 80%

   C. 100%   D. 無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

4. 下列關(guān)于遺傳信息和遺傳密碼在核酸中的位置和堿基構(gòu)成的敘述中，正確的是()

   A. 遺傳信息位于mRNA上，遺傳密碼位于DNA 上，堿基構(gòu)成相同

   B. 遺傳信息位于DNA上，遺傳密碼位于mRNA 上，堿基構(gòu)成相同

   C. 遺傳信息和遺傳密碼都位于DNA上，堿基構(gòu)成 相同

   D. 遺傳信息位于DNA上，遺傳密碼位于mRNA 上，堿基構(gòu)成不完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

8. 下列有關(guān)基因重組的敘述，正確的是()

   A. 基因型為Aa的個(gè)體自交，因基因重組而導(dǎo)致子 代性狀分離

   B. 基因重組可引起基因結(jié)構(gòu)的改變，從而產(chǎn)生新 基因

   C. 非姐妹染色單體間的互換可導(dǎo)致基因重組

   D. 造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是 基因重組

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案