7. 假設(shè)一個(gè)DNA分子中含有1 000個(gè)堿基對(duì)，將這個(gè)DNA分子放在含32P標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中 讓其復(fù)制一次，則新形成的DNA分子的相對(duì)分子質(zhì) 量比原來增加了()

   A. 1 000   B. 2 000

   C. 500   D. 無(wú)法確定

7. A

7. A解析：DNA為半保留復(fù)制，親代DNA 含31P，復(fù)制一次形成的2個(gè)子代DNA中每 個(gè)DNA各含1條31P鏈和1條32P鏈，2個(gè) 子代DNA相對(duì)分子質(zhì)量比親代DNA增加 了 2 000.故新形成的DNA分子的相對(duì)分子 質(zhì)量比原來增加了 2 000/2=1 000.故A正確。

題目來源：2016年輕巧奪冠直通書系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時(shí)練10 第三節(jié)DNA的復(fù)制

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

5. 如圖表示果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，圖中字母表示對(duì)應(yīng)位置上的三對(duì)等位基因，下列與此相關(guān)的敘述中，正確的是()

   A. 該對(duì)染色體上最多有三對(duì)基因

   B. D、d控制果蠅不同的性狀 

   C. E和e最本質(zhì)的區(qū)別是兩者堿基對(duì)的排列順序 不同

   D. 減數(shù)分裂過程中圖示非等位基因發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

2. (2014 •浙江平陽(yáng)中學(xué)期中) 下列關(guān)于DNA分子雙 螺旋結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是()

   A. 都含有四種堿基

   B. 嘌呤堿基和嘧啶堿基的數(shù)量相等

   C. 由兩條反向平行的長(zhǎng)鏈組成

   D. 磷酸基團(tuán)與核糖的交替排列構(gòu)成基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. 下列有關(guān)探究DNA復(fù)制過程的說法，錯(cuò)誤的是()

   A. DNA半保留復(fù)制實(shí)驗(yàn)利用了同位素示蹤法和離心技術(shù)

   B. 細(xì)胞有絲分裂一次意味著DNA復(fù)制一次

   C. DNA半保留復(fù)制實(shí)驗(yàn)的原理是DNA能進(jìn)行 復(fù)制

   D. DNA半保留復(fù)制實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了 DNA具有半 保留復(fù)制的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

2. DNA分子復(fù)制不發(fā)生在()

   A. 有絲分裂間期

   B. 減數(shù)第一次分裂間期

   C. 減數(shù)第二次分裂間期

   D. 精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞的時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

12. (2014 •陜西漢中月考) 某校生 物興趣小組對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的 方式進(jìn)行探索，探究DNA是全 保留復(fù)制還是半保留復(fù)制，設(shè)計(jì) 了下列實(shí)驗(yàn)程序，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)并 對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。

(1) 實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿 菌，其DNA分子均為14N —DNA分子；在氮源為 15N的培養(yǎng)基生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為 15 N—DNA. 用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖 所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上。

第二步:將親代大腸桿菌(含15N) 轉(zhuǎn)移到含14N的培 養(yǎng)基上繁殖一代(I) ，請(qǐng)分析：

如果其DNA分布的位置是一半在輕帶、一半在重帶，則DNA的復(fù)制方式為 復(fù)制；如果DNA分布的位置是 ，則是半保留復(fù)制。

第三步:為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果，將子 一代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14 N的培養(yǎng)基上再繁殖一代(Ⅱ) ,請(qǐng)分析:如果其DNA分布的位置是，則是半保留復(fù)制;如果其DNA分布的位置是 ，則是全保留復(fù)制。

有人提出：第一代(I ) 的DNA用解螺旋酶處理后 再離心,就能直接判斷DNA的復(fù)制方式，如果輕帶 和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。

(2) 你認(rèn)為這位同學(xué)的說法是否正確？ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

1. 下列關(guān)于基因的說法，錯(cuò)誤的是()

   A. 基因在染色體上呈線性排列

   B. 基因的脫氧核苷酸排列順序就代表遺傳信息

   C. 基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和 結(jié)構(gòu)單位

   D. 基因是染色體上的一段

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科目：高中生物 來源： 題型：

5. (2014 •內(nèi)蒙古呼和浩特質(zhì)檢) 如圖表示發(fā)生在某細(xì)胞內(nèi)一重要物質(zhì)的合成過程，下列相關(guān)敘述正確的 是()

   A. 該圖所示過程以脫氧核苷酸為原料

   B. 該圖所示過程只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

   C. 圖中方框A最可能代表核糖體

   D. 圖中鏈①上可能存在密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

3. 果蠅某染色體上的DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了缺失，結(jié)果是()

   A. 染色體上基因的數(shù)量減少

   B. 堿基配對(duì)方式發(fā)生改變

   C. 染色體上所有基因結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變

   D. 所控制合成的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不一定會(huì)發(fā)生 改變

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