如果綿羊的白色遺傳因子(B)對(duì)黑色遺傳因子(b)是顯性,一只白色公羊與一只白色母羊交配,生下一只黑色小綿羊,請(qǐng)問:白色公羊、白色母羊和黑色小綿羊的遺傳組成分別是( 。
A、Bb、Bb、bb
B、BB、Bb、bb
C、BB、BB、Bb
D、Bb、BB、bb
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
解答: 解:已知綿羊的白色遺傳因子(B)對(duì)黑色遺傳因子(b)是顯性,則后代黑羊的基因型為bb;一只白色公羊(B_)與一只白色母羊(B_)交配,后代中出現(xiàn)了一只黑色小公羊(bb),則親代兩只白羊的基因型均為Bb.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干中信息判斷子代黑羊的基因型,再根據(jù)子代推斷出親代的基因型即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)過程的敘述,正確的一組是( 。
A、解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞加快分裂速度
B、漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸,避免與堿性染料發(fā)生中和
C、壓片可將根尖細(xì)胞壓成平整狀,有重疊也可,不影響觀察
D、當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí),要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期,以觀察從中期至末期發(fā)生的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全
B、食物安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否會(huì)產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白
C、環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否對(duì)環(huán)境造成新污染或破壞
D、生物安全是指轉(zhuǎn)基因生物是否會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性造成破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

用T4噬菌體浸染大腸桿菌,在感染后2、4、6、8、10min時(shí)向培養(yǎng)基中加入一定量的3H-尿嘧啶,培養(yǎng)適宜時(shí)間后,粉碎大腸桿菌分離得到RNA,并分別與熱變性后的含T4噬菌體DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交,檢測(cè)兩組的放射性強(qiáng)度并把結(jié)果繪制成曲線.兩組雜交后的結(jié)果分別對(duì)應(yīng)的曲線是( 。
A、b、aB、c、d
C、d、cD、a、b

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科目:高中生物 來源: 題型:

在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,下列敘述不正確的是( 。
A、甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌、雄生殖器官
B、甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子
C、每次抓取的彩球都要放回原桶中再進(jìn)行下一次抓取
D、兩個(gè)小桶中小球的數(shù)量一定要相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌,而在發(fā)酵初期,水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生,這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是(  )
A、乳酸菌是兼性厭氧型微生物,初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2;氣體為CO2
B、因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小,氣體被排出;氣體為空氣
C、發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌,其利用氧氣進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生的氣體為CO2
D、乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量,使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出;氣體為空氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中的生理過程發(fā)生場(chǎng)所的說法中,正確的是( 。
A、只有細(xì)胞核才能發(fā)生基因突變
B、葉綠體是能量轉(zhuǎn)化的唯一細(xì)胞器
C、癌變細(xì)胞的核糖體活動(dòng)旺盛
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是肽鏈合成和加工的車間

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人工種子的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷不正確的是( 。
A、①②③分別相當(dāng)于種子的種皮、胚和胚乳
B、②將來可以發(fā)育成一株完整的植株
C、同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型
D、用人工種子培育后代的方法屬于有性生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是抗蟲棉的培育過程,有關(guān)該過程敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、抗蟲棉的抗蟲性狀不一定能穩(wěn)定遺傳
B、抗蟲基因的插入不會(huì)改變受體細(xì)胞的染色體結(jié)構(gòu)
C、受體細(xì)胞除去細(xì)胞壁更利于基因的導(dǎo)入
D、通過Ti質(zhì)粒上的抗性基因篩選試管苗

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