分析 分析題圖:A表示下丘腦,B表示甲狀腺,C表示T淋巴細胞,D表示B淋巴細胞,E表示漿細胞;①表示促甲狀腺激素釋放激素,②促甲狀腺激素,③表示甲狀腺激素,④表示淋巴因子,據(jù)此答題.
解答 解:(1)圖中E表示漿細胞,來自于B細胞或記憶細胞的增殖分化.細胞內(nèi)的免疫活性物質(zhì)有抗體、溶菌酶、④淋巴因子等.HIV病毒感染人體后,主要攻擊人體的T淋巴細胞(C).
(2)焦慮和緊張時,神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì) 直接作用于腎上腺細胞,使腎上腺素分泌增多,人表現(xiàn)為警覺性提高、反應(yīng)靈敏、呼吸頻率加快、心率加速等特征,說明了內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能.
(3)圖中;①表示促甲狀腺激素釋放激素,②促甲狀腺激素,③表示甲狀腺激素,①通過②調(diào)節(jié)③的過程體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)B細胞或記憶細胞 溶菌酶 C
(2)神經(jīng)遞質(zhì) 內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
(3)促甲狀腺激素釋放激素 分級調(diào)節(jié)
點評 本題考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學生的識記和理解能力,解題的關(guān)鍵是理解人體的三道防線.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患者體內(nèi)的記憶B細胞、記憶T細胞和效應(yīng)T細胞都能特異性識別該菌 | |
B. | 患者的體溫長期維持在40℃,表明其機體的產(chǎn)熱量大于散熱量 | |
C. | InIC蛋白的合成是在核糖體上,但需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工 | |
D. | 該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA,其所能發(fā)生的變異只有基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)小鼠胚胎細胞時,原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)均可出現(xiàn)接觸抑制 | |
B. | 調(diào)查群落中土壤動物類群豐度和種群密度時,宜用標志重捕法 | |
C. | 制備單克隆抗體時,需誘導經(jīng)免疫的B細胞與骨髓癌細胞融合 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)時,在接種前對外植體進行消毒處理可減少污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精 | |
B. | 試管嬰兒技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù) | |
C. | 早期胚胎培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)用液體培養(yǎng)基 | |
D. | 受精卵發(fā)育到原腸胚階段才能進行胚胎移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種 | B. | 二種 | C. | 四種 | D. | 八種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{9}{12}$ | D. | $\frac{27}{64}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切斷b處的酶為限制酶 | B. | 連接a處的酶為RNA聚合酶 | ||
C. | 連接a處的為DNA聚合酶 | D. | 連接b處的酶為DNA連接酶 |
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