科學(xué)家用小鼠作實(shí)驗(yàn)材料，完成生長(zhǎng)激素和胰島素相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)為自身前后對(duì)照，不需要增添空白對(duì)照組
B、實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)該選擇同種生長(zhǎng)狀況相同的健康小鼠，并保持其器官的完整，然后先后注射生長(zhǎng)激素和胰島素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以減少無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
C、該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素具有協(xié)同作用
D、增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果不一定更顯著
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：分析曲線圖：圖示為與生長(zhǎng)激素和胰島素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，切除垂體和胰腺后，小鼠的平均體重不再增加；單獨(dú)注射生長(zhǎng)激素后平均體重有所增加；單獨(dú)注射胰島素后平均體重也有所增加；同時(shí)注射生長(zhǎng)激素和胰島素后，小鼠平均體重大幅度增加．
解答： 解：A、本實(shí)驗(yàn)前后形成對(duì)照，不需要增添空白對(duì)照組，A正確；
B、該實(shí)驗(yàn)應(yīng)切除垂體和胰腺，這可減少小鼠自身生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，B錯(cuò)誤；
C、單獨(dú)注射生長(zhǎng)激素后平均體重有所增加，單獨(dú)注射胰島素后平均體重也有所增加，說(shuō)明生長(zhǎng)激素和胰島素都能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，具有協(xié)同作用，C正確；
D、激素具有微量高效的作用，因此增大生長(zhǎng)激素和胰島素的注射量，實(shí)驗(yàn)效果不一定更顯著，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查動(dòng)物激素的應(yīng)用及探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記動(dòng)物體內(nèi)一些主要激素的分泌腺及功能，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，能分析曲線圖，根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于新陳代謝類型的敘述，正確的有（　�。�
①菌類和病毒都是異養(yǎng)型生物
②所有植物都是自養(yǎng)型生物
③所有動(dòng)物都是需氧型生物
④所有寄生生物都是厭氧型生物
⑤自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不一定具有葉綠體和線粒體．
A、①②⑤B、①②C、④D、⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是（　�。�
A、離子都是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞
B、液泡中積累大量離子，體現(xiàn)液泡膜具有選擇透過(guò)性
C、葡萄糖跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白
D、質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)種群的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的原因是種群基因頻率的改變
B、種群中全部個(gè)體的基因組成了這個(gè)種群的基因庫(kù)
C、在自然生態(tài)系統(tǒng)中，種群增長(zhǎng)曲線呈“J”型
D、一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口增長(zhǎng)趨勢(shì)可根據(jù)其年齡組成預(yù)測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示薺菜的生殖周期，其中的字母表示生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖的過(guò)程．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、配子只攜帶親代1/2的遺傳信息，不具備全能性
B、遺傳信息的表達(dá)只發(fā)生于a、b過(guò)程中
C、所有高等植物均發(fā)生d所示雙受精作用
D、合子、受精極核、種皮三者間的基因型可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將適量酵母菌放入5%的葡萄糖溶液中搖勻后，等量分裝到下列錐形瓶中，放置在相同的適宜溫度環(huán)境條件下培養(yǎng)．3天后，產(chǎn)生酒精最多的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)分析和結(jié)論不正確的是（　�。�
①35S噬菌體+細(xì)菌混合保溫、分離↗上清液的放射性很高
↘沉淀物的放射性很低
②32P噬菌體+細(xì)菌混合保溫、分離↗上清液的放射性很低
↘沉淀物的放射性很高
A、上清液的主要成分是細(xì)菌的培養(yǎng)基，沉淀物的主要成分是細(xì)菌菌體
B、放射性高的部分表示了示蹤元素的存在部分
C、①實(shí)驗(yàn)說(shuō)明噬菌體的標(biāo)記部分進(jìn)入了細(xì)菌
D、②實(shí)驗(yàn)說(shuō)明噬菌體的標(biāo)記部分進(jìn)入了細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了研究果蠅眼色（A、a）和翅形（B、b）的遺傳規(guī)律，科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長(zhǎng)翅三個(gè)不同品系的果蠅為材料，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．
請(qǐng)回答：
（1）研究者還發(fā)現(xiàn)無(wú)論正交還是反交，如圖1實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的F1、F2各種表現(xiàn)型中，雌雄比例均接近1：1，說(shuō)明控制眼色和翅形的基因位于
 
上．紫眼卷翅品系雌果蠅的卵原細(xì)胞處于有絲分裂后期時(shí)，含有b基因的染色體有
 
條（不考慮基因突變）；一只紫眼卷翅品系的雄果蠅通過(guò)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生
 
種精子．
（2）有些研究者在解釋以上遺傳現(xiàn)象時(shí)提出了基因型
 
對(duì)果蠅具有致死效應(yīng)的假設(shè)，并設(shè)計(jì)了紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系的雜交實(shí)驗(yàn)三進(jìn)行驗(yàn)證．若此假設(shè)成立，請(qǐng)預(yù)測(cè)F1的表現(xiàn)型，用遺傳圖解表示．
（3）某研究者發(fā)現(xiàn)少量赤眼無(wú)翅果蠅，對(duì)其進(jìn)行基因檢測(cè)后，發(fā)現(xiàn)它們的A（a）基因座位上出現(xiàn)了一個(gè)控制果蠅無(wú)翅性狀的基因C（如圖2所示），即C基因存在果蠅表現(xiàn)為無(wú)翅，沒有C基因存在則表現(xiàn)為有翅．
①在A（a）基因座位上出現(xiàn)基因C的現(xiàn)象，在遺傳學(xué)上屬于
 
變異．
②C基因與A基因的本質(zhì)區(qū)別是
 
．
③若讓如圖2所示基因組成的若干只雌雄果蠅雜交，子代中赤眼卷翅果蠅所占的比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞，等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色．①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期．不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測(cè)合理的是（　�。�
A、①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)
B、②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)
C、③時(shí)期的細(xì)胞中向每一扳移動(dòng)都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各1個(gè)
D、圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常

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