14．一株純黃粒玉米與一株純白粒玉米相互授粉雜交，比較這兩株玉米所結(jié)種子中胚和胚乳的基因型，結(jié)論是（　�。�
A．胚的基因型不同，胚乳的基因型相同
B．胚的基因型相同，胚乳的基因型不同
C．胚和胚乳的基因型都相同
D．胚和胚乳的基因型都不同

分析 高等植物個(gè)體發(fā)育過(guò)程：

解答 解：黃粒與白粒是一對(duì)相對(duì)性狀，用A、a表示，假設(shè)純黃粒玉米的基因型為AA，則純白粒玉米的基因型為aa，一株純黃粒玉米與一株純白粒玉米相互傳粉：
（1）兩棵植株結(jié)出的種子的胚的基因型相同，均為Aa；
（2）兩棵植株結(jié)出的種子的胚乳的基因型不同，純黃粒植株的種子中胚乳的基因型為AAa，而純白粒植株的種子胚乳的基因型為Aaa．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查高等植物個(gè)體發(fā)育過(guò)程，要求考生識(shí)記高等植物個(gè)體發(fā)育過(guò)程，明確胚是由受精卵發(fā)生形成的，而胚乳是由受精極核發(fā)育形成的，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，那一項(xiàng)是不正確的（　�。�
A．種群基因頻率的改變是定向的B．生物進(jìn)化是不定向的
C．種群中生物個(gè)體的變異是不定向的D．自然選擇是定向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列生物性狀的遺傳不遵循孟德?tīng)柖傻氖牵ā　。?br />①噬菌體     ②乳酸菌     ③果蠅     ④藍(lán)藻     ⑤玉米．
A．①②④B．②③⑤C．②③④D．①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀(guān)察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生
B．與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低
C．由觀(guān)察甲到觀(guān)察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡
D．由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中，沒(méi)有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．黃瓜是我國(guó)重要的蔬菜作物，研究人員以北方生長(zhǎng)的黃瓜品種為材料．為了研究對(duì)黃瓜幼苗光合作用的影響因素，科技工作者做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：氣孔導(dǎo)度表示氣孔張開(kāi)的程度，它影響光合作用，呼吸作用及蒸騰作用．研究人員在五月份測(cè)定了光照強(qiáng)度、氣溫對(duì)黃瓜葉片氣孔導(dǎo)度的影響情況（如曲線(xiàn)所示）．
（1）曲線(xiàn)反映出在氣溫28℃（或29℃）左右，光照強(qiáng)度1700umol．m-2．s-1（寫(xiě)1600或1800均給分）左右條件下的氣孔導(dǎo)度比較大．該條件是在一天中的11：00到13點(diǎn)（時(shí)間段）．
（2）若在盛夏的中午測(cè)定氣孔導(dǎo)度，預(yù)測(cè)其數(shù)值比此曲線(xiàn)所示的數(shù)值�。碛墒菤鉁剡^(guò)高，氣孔大量關(guān)閉，防止蒸騰作用散失過(guò)多水分．
實(shí)驗(yàn)二：為了研究鈣離子對(duì)高鹽（NaCl）培養(yǎng)條件下黃瓜幼苗光合作用的影響，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示．
組別處理葉綠素含量
（mg•g-1）		光合速率
（CO2/umol•m-2•s-1）		氣孔導(dǎo)度
（mmol•m-2•s-1）		葉肉細(xì)胞淀粉含量（mg•g-1）
 
甲		全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片
噴施蒸餾水		 
2.607		 
21.89		 
0.598		 
95.2
 
乙		全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片
噴施含CaCl2溶液		 
2.667		 
22.03		 
0.624		 
94.9
 
丙		含高濃度NaCl全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片
噴施蒸餾水		 
2.071		 
11.23		 
0.128		 
110.1
 
丁		含高濃度NaCl全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)+葉片
噴施含CaCl2溶液		 
2.442		 
15.92		 
0.201		 
97.4
請(qǐng)回答問(wèn)題．
（3）實(shí)驗(yàn)中要測(cè)定葉綠素含量，首先需要研磨葉片，并加入無(wú)水乙醇（有機(jī)溶劑）將其提取出來(lái)．
（4）與甲組相比，丙組光合速率大量下降，分析原因可能是：
①僅從表中數(shù)據(jù)分析可知：由于葉綠素含量降低，葉片吸收光能減少，使光合作用的光反應(yīng)減弱；同時(shí)由于許多氣孔關(guān)閉（或氣孔導(dǎo)度降低），葉片從外界吸收CO2量減少，直接導(dǎo)致暗（碳）反應(yīng)中CO2的固定過(guò)程減弱．
②經(jīng)高鹽處理后，植物根系細(xì)胞容易造成失水，也使黃瓜幼苗葉肉細(xì)胞中合成的淀粉因向貯存器官運(yùn)輸不暢（或運(yùn)輸不暢）造成積累，阻礙了其細(xì)胞中光合作用的繼續(xù)進(jìn)行．
（5）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在正常條件下，外源Ca離子否（是、否）顯著影響黃瓜幼苗正常生活．丁組和丙組對(duì)比，施加外源鈣離子后，黃瓜幼苗對(duì)NaCl的耐受性有所提高．
（6）該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是鈣離子可緩解高濃度NaCl對(duì)黃瓜幼苗光合作用的抑制作用．該實(shí)驗(yàn)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指導(dǎo)作用是：假如本地區(qū)是鹽度較高的土壤，若要種植黃瓜并提高其產(chǎn)量，可采取適當(dāng)給葉片噴灑一定濃度的CaCl2溶液措施．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向．請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出圖中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈A→D→E（用字母表示）．
（2）圖中A表示生產(chǎn)者．
（3）在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)．
（4）據(jù)測(cè)定，生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放出44mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時(shí)釋放出32mg的O2，則生產(chǎn)者每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為64mg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)產(chǎn)生出N mol的CO2，人體在正常代謝狀況下消耗同等數(shù)量的葡萄糖，產(chǎn)生的CO2的數(shù)量為（　　）
A．3N molB．6N molC．$\frac{1}{12}$ N molD．2N mol

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于蛋白質(zhì)的合成，以下敘述正確的是（　�。�
A．每種氨基酸都對(duì)應(yīng)多種密碼子
B．遺傳信息轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物只有mRNA
C．細(xì)胞中有多種tRNA，每種tRNA只能識(shí)別與轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸
D．tRNA與mRNA基本單位相同，但tRNA是由三個(gè)堿基組成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．目前，糧食安全是世界各國(guó)面臨的重大問(wèn)題，甚至影響到了社會(huì)的穩(wěn)定．

（1）如圖原來(lái)膳食結(jié)構(gòu)為雞肉：糧食=1：3，若改為膳食結(jié)構(gòu)為雞肉：糧食=1：5，理論上，玉米供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)增多（增多、不變、減少），理由是減少了玉米通過(guò)雞這個(gè)環(huán)節(jié)所散失的能量，因此人獲得的能量增加，人類(lèi)要最大限度地獲得能量，應(yīng)該采取的措施是消滅害蟲(chóng)，停止養(yǎng)雞，玉米秸稈養(yǎng)牛，生產(chǎn)食用菌或發(fā)酵產(chǎn)生沼氣作為能源等（至少答出兩點(diǎn)）．
（2）一年中，玉米通過(guò)光合作用固定的能量，除圖中所示的能量外，還將有三部分能量，它們分別是通過(guò)呼吸作用所消耗的、被分解者利用的和未被利用的．

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