Question

如圖是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，關(guān)于該系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（　　）

• A、微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量
• B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率
• C、沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用
• D、沼氣池中的微生物也是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者

Answer 1

考點：生態(tài)農(nóng)業(yè)工程

專題：

分析：在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物可以成為家畜的飼料和人的食物，家畜也能成為人的食物，沼氣池中的微生物可以利用農(nóng)作物秸稈、人和家畜糞便中的有機物，而沼液和沼渣又可以為農(nóng)作物提供肥料，沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣又能成為人類的能源物質(zhì)，實現(xiàn)了能量的多級利用，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率．沼氣池中的微生物利用的是無生命的有機物，因此在生態(tài)系統(tǒng)中的地位屬于分解者．

解答： 解：A、沼氣池中的微生物可以利用農(nóng)作物秸稈中的能量，即微生物也能利用農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量，A正確；
B、多途徑利用農(nóng)作物實現(xiàn)了能量的多級利用，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，B正確；
C、沼液和沼渣可以為農(nóng)作物提供肥料，實現(xiàn)了能量的多級利用，但能量是不能循環(huán)利用的，C錯誤；
D、沼氣池中的微生物利用的是無生命的有機物，因此在生態(tài)系統(tǒng)中的地位屬于分解者，D正確．
故選：C．

點評：本題主要考查生態(tài)學的相關(guān)知識，考查學生的理解能力和獲取信息能力．要注意：（1）生態(tài)工程實例的模式各具特色，關(guān)鍵是理解其中運用的主要生態(tài)工程原理．（2）進行生態(tài)工程建設(shè)時，應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強大的自我恢復(fù)力，節(jié)省投資．（3）生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的，不能誤認為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達國家“先污染、破壞，后治理”的老路．