12．以下四圖能排除伴性遺傳的是（　�。�
A．①②B．②③C．③④D．①④

分析 常見(jiàn)的幾種遺傳病及特點(diǎn)：
1、伴X染色體隱性遺傳病：紅綠色盲、血友病、進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良（假肥大型）．
發(fā)病特點(diǎn)①男患者多于女患者； ②男患者將至病基因通過(guò)女兒傳給他的外孫（交叉遺傳）
2、伴X染色體顯性遺傳病：抗維生素D性佝僂病 發(fā)病特點(diǎn)：女患者多于男患者
3、常染色體顯性遺傳病：多指、并指、軟骨發(fā)育不全； 發(fā)病特點(diǎn)：患者多，多代連續(xù)得病，且與性別無(wú)關(guān)．
4、常染色體隱性遺傳�。喊谆　⑾忍烀@啞、苯丙酮尿癥；發(fā)病特點(diǎn)：患者少，個(gè)別代有患者，一般不連續(xù)．遇常染色體類型，只推測(cè)基因，而與 X、Y無(wú)關(guān)．

解答 解：圖①中父母正常，而子女都有患病，則必定屬于常染色體隱性遺傳�。�
圖②中父母都患病，而子女都有正常個(gè)體，則必定屬于常染色體顯性遺傳��；
圖③中父母正常，而子女中只有兒子患病，說(shuō)明是隱性遺傳病，但可以是常染色體隱性遺傳病，也可以是伴X染色體隱性遺傳�。�
圖④中父母都患病，而子女中只有女兒患病，兒子正常，說(shuō)明是顯性遺傳病，但可以是常染色體顯性遺傳病，也可以是伴X染色體顯性遺傳�。�
所以圖中能排除伴性遺傳的是①②．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型，分析遺傳病的致病機(jī)理，主要考查學(xué)生分析遺傳系譜圖的能力和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)綜合解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)中，能引起生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的是（　�。�
A．能量是周而復(fù)始、往復(fù)循環(huán)的
B．大部分太陽(yáng)能未被生產(chǎn)者固定
C．每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都要通過(guò)呼吸消耗一部分能量
D．下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量比上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)蛋白質(zhì)提取和分離的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．透析法分離蛋白質(zhì)的原理是利用蛋白質(zhì)不能通過(guò)半透膜的特性
B．用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時(shí)，分子量大的蛋白質(zhì)路程較短，移動(dòng)速度較快
C．離心沉降法通過(guò)控制離心速率使分子大小、密度不同的蛋白質(zhì)分離
D．蛋白質(zhì)在電場(chǎng)中可以向與其自身所帶電荷相同的電極方向移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：向甲、乙兩氣球中分別注入10mL含酵母菌的培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的含死的酵母菌的培養(yǎng)液，再向氣球中分別注入適量相等的氧氣，扎緊氣球，將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后燒杯中液面變化量．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．甲、乙形成對(duì)照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差
B．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒(méi)有發(fā)生變化
C．可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)培養(yǎng)液以確認(rèn)是否進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸
D．該裝置還可以用來(lái)“探究酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的最適溫度”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．在“用顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，可選洋蔥根尖作實(shí)驗(yàn)材料
B．將雙縮脲試劑A和B同時(shí)加入盛有黃豆組織樣液的試管中，搖勻便可觀察
C．分生區(qū)各細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，因此選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程
D．在“葉綠體色素提取”實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無(wú)水乙醇等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中A、B、C、D分別表示體液的什么成分？
A血漿、B組織液、C細(xì)胞內(nèi)液、D淋巴．
（2）A和B液體的物質(zhì)交換是通過(guò)組織中的毛細(xì)血管管壁細(xì)胞（結(jié)構(gòu)）完成的．
（3）A、B、C三處液體中O2濃度大小的關(guān)系是A＞B＞C．
（4）當(dāng)人吃的食物過(guò)咸時(shí)，A、B的滲透壓升高，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌，并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增多，該激素作用于d過(guò)程（d過(guò)程表示水的吸收），使d過(guò)程加強(qiáng)，尿量減少．
（5）體液中的K+主要存在于細(xì)胞外液中，Na+主要存在于細(xì)胞內(nèi)液中，體液中K+和Na+的平衡是通過(guò)腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮來(lái)調(diào)節(jié)的．
（6）對(duì)糖尿病病人尿量多的解釋是糖尿病病人的尿液中含有葡萄糖，使尿液濃度升高從而使尿量增多．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于水的敘述，不正確的是（　　）
A．水可運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)到各個(gè)細(xì)胞
B．細(xì)胞中絕大多數(shù)的水以自由水的形式存在
C．種子休眠時(shí)通常結(jié)合水/自由水的比值下降
D．生物體的生命活動(dòng)中許多化學(xué)反應(yīng)離不開(kāi)水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于化學(xué)元素K與生物的關(guān)系的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A．落葉中含量比植株上正常葉中含量低得多
B．土壤中一旦缺乏時(shí)，首先受到傷害的是老葉
C．在植物體內(nèi)通常是呈離子狀態(tài)存在，可以轉(zhuǎn)移
D．植物體必須通過(guò)植物的根從土壤中吸收

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心房顫動(dòng)(房顫)是臨床上最常見(jiàn)并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。據(jù)此分析正確的是（ ）

A.核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B.核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

C.人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱

D.tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成后，經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)發(fā)揮作用

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